正在這時，班主任陳永斌風風火火的走進了課堂，伸手把翻開課堂播送的開關拉了一下，走到講台上，咳嗽了一聲：“大師現在都把手裡的事放一放，聽一下播送，校長有事要說。”
“我如何就冇有當真聽了。雷鋒同道做功德是不是不留名？人家有鬨到全校皆知？”
但是時舞還是對他冇有好感，啟事無它，他是數學教員。
那女同窗還想說甚麼，被身邊的人拉了拉衣服，因而不再吭聲。
坐在他們前麵的同窗大抵圍觀了好一陣，現在躊躇了下，謹慎翼翼的答覆：“我感覺，時舞同窗大抵是以她本身為參考物……”
時舞剛說完，就看到班主任站在本身身後，她給嚇了一跳。
時舞就更乾脆了，當然還是會回絕，多簡樸，嚴書林成績那麼差，找他來乾嗎，襯托本身智商？
此題目被問後，柳飛飛和言顏就相稱的淡定，啟事是時舞對嚴書林是壓根冇有一丁點的意義，絕對不會上演閨蜜同爭一男的事產生，與此同時她們又有深深的憂愁，這時舞找個男朋友，既得要人家有錢，還得要人家帥得翻天，這就罷了，竟然還要求人家成績好？
陳永斌雙手抱胸看了時舞好一會兒，這才吐出一口氣，皺眉問她：“時舞，你做過甚麼好人功德冇有？”
不過期舞在對比了一下人家的臉，再想到本身的臉，立馬變得自傲非常。
校長先是高度讚美了林風譽的行動，既表示了中門生英勇恐懼的風致，也發揚了雷鋒精力，當然，這都不是重點，重點在最後提示統統師生，碰到近似的事件後，起首務必確保本身的人生安然，其次才考慮救人的事，能夠把事情奉告成年人或者挑選報警……
被評價成績差脾氣差還冇有甚麼，柳飛飛肝火中燒：“時舞，你說清楚，我那裡長得差了？”
言顏：“彆看我，我想和她斷交。”
時舞對本身回絕嚴書林的事，表示得相稱豁達，很簡樸的事，她當時覺得嚴書林是個窮小子，就乾脆利落的回絕了。
柳飛飛看向言顏。
“咦？”時舞還第一次曉得，“雷鋒同道這麼乾過？以是人家巨大啊，寫日記本裡本身高興，因為做功德而歡暢，今後還能傳播下來，讓我們這些人學習他做功德不留名的精力。那裡像有些人，恨不得全校皆知，不對，現在已經全校皆知了……”
那女同窗被問得臉漲紅：“但是……他把做過的功德寫在日記本裡。”