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官字兩張口……
上午上課時，有幾小我找楊帆簽同窗錄……
處理體例一：在註釋章節的肆意頁，輕點手機螢幕中心一下，不要長按，不要點高低和兩側，那是翻頁。輕點一下後，螢幕高低兩端都會呈現一排浮窗，點擊下排最左本書目次頁，長按錯版的章節題目，直到呈現提示是否重新下載後，點肯定以後便能夠看到註釋了，這不會反覆免費。
四周冇開辟不說，交通還極不便當，那兩個小島也就是四周的人才曉得。
看到這幾個字先彆訂！
到了黌舍，課堂裡已經有了離彆的氛圍，有人竊保私語，也有相互傳閱同窗錄具名的。
不管曾經是伶仃也好，仇視也好，漠不體貼也好，既然同窗一場，便是有緣……臨彆說上一句至心話，也是楊帆最後能做的！
時候已經快進入七月，高溫已經衝破三十五度，哪怕早上，也冇多少風涼的意義，楊帆半路買了跟鹽水冰棍。
畢竟都保送寧大了啊！
楊帆感覺上麵幾天就在黌舍呆著吧，這已經是高中最後的光陰了，就當個最後的紀念……
但是每小我，每一張臉龐……
哪怕四周再是蕭瑟，可不管如何說間隔石山景區也是極近的，如果開辟的好，弄個劃子埠，通過快艇，摩托艇之類的交通東西，也能夠跟繁華地段北岸聯絡起來……
柳國光四十擺佈，頭髮還是烏黑，巨能說，官腔打的很溜！
哪怕在石湖北岸憑湖相望，可因為石山凸起部的遮擋，也看不到石山背後另有那兩個小島。
以是，當楊帆出去時，很多同窗都啞然的看著他，大抵很多人以為，怕是一向到畢業，他都不會呈現在課堂裡了！
楊帆一貫不帶書包，一身輕鬆的說道，“比來有事在忙！”
現在那一片，完整就是一片荒地。
處理體例二：從書架裡刪除讀檔九八，再重新把書插手到書架，便能夠看到精確內容。
忙著這些，餘暇時候去上上課。
二百萬！
進入七月，氣候已經很酷熱了，課堂裡的破電扇吱吱呀呀的響著。
固然跟涿城最馳名的石湖相通，但是被伸出來的石山半隔成了彆的小湖，被本地人稱為彈子湖，兩個島就在彈子湖上。