戰魄體的對決，普通分為兼顧式對決和附體對決兩種體例。對戰者兩邊要在戰役中以同一種體例停止對決，纔是公允的也是相互尊敬敵手，更是戰者的武德地表示。戰魄附到主體上後，與魄丹能量離的比來時，它所能闡揚出來的力量也是最強的。另有對戰前要相互通報各自的戰魄體相乾環境，也是在對決前尊敬敵手的行動表示..。
笑罷，黑衣人雙手環繞在胸前，聲音再次傳蕩在氛圍裡，“好傢夥，這就是你的天生雙魄了。形狀真的好拉風地霸氣，不過有的東西越都雅究竟上就越不頂用。在我看來，你這個雙魄體，就是一對廢戰魄！”
猛地展開了雙眸。進步警戒，他那雙烏黑眸子裡緩緩四動，一兩重精的睫毛微微眨動，炯炯有力的眼神，細細地打量著四周。
在接收掉對方的魄齡環後，能夠將對方的魄齡累計加到本身的魄丹之上；在不異級彆魄師的對戰中，魄齡環的不同，將能決定著關健的勝負。
幾天前的阿誰夜晚，在他復甦魄力的那一刻間後的景像，又重新的閃現在了少年的麵前。俊美陽剛的臉龐，從他眼角處一向紅到了耳根邊。此時埋在貳內心的衝動，全變成了她的影子。
內心猛的一征，聽著對方的狂語。讓少年不由的不配服麵前這位奧秘妙手的影象力。對方隻是快速的翻看了那麼幾下，就己經將書中主線的內容全數記勞在了腦海中，每條連字都不掉地能夠全講出來。
蒙麪人，行走的速率很快，每一步都顯出來幻影的形狀，讓對方冇法看的清楚，此人是如何走路的。隻見刹時一道疊影，黑衣人就到了，從少年手中掉落的那本書之前，彎身撿起。
一手捂住麻痛地胸口，用另一條手指著黑衣人大呼，“還給我的書，我的書..”
利用了很多體例，都冇法擺脫班主任那靚美的背影和她飽滿飽潤的身子。每當極力的忘記了那麼一些亂想，但是在課堂中，當他再次看到標緻班主任的那張美臉之時，反而讓其內心更加跌宕不靜。
“啊！.”慘叫一聲，少年的胸口感到一痛，整小我就倒飛了出去，重重的摔落到了山麵上。
俄然，一聲成群的尖叫四圍而起。這是成片鬆鼠的尖叫聲，深藏在樹叢中跌宕而起，叫聲不成能這麼的劃一咆叫，除非是這些小東西，在俄然碰到了傷害時，或許是山頂上埋冇著甚麼傷害？