因為現在正處於春季假期期間，天下的中小學還處在放假的階段。以是第二天一大早林修一和源稚竹起首拜訪了宮古市立藤原小學的事情職員。
“當然，他家離黌舍不遠，我還是帶你們去吧！”
“在玩耍嗎？”
“確切不難，但是還要花一番工夫，不過隻要如許的話……”
“嗨咿！，不過兩位是……”
“哦？能不能奉告我是在甚麼處所，甚麼時候？”
源稚竹聽到一向不出聲的仙太郎終究肯說話了，從速趁熱打鐵的詰問道。
“本來是如許啊，真是下了我一跳，對了，請答應我自我先容一下，我是這裡的數學教員桃穀，仙太郎曾經是我的門生，以是剛纔纔會因為體貼如此的失禮……”
分開了市立藤原小學，桃穀教員帶著林修一和源稚竹沿著黌舍一側的巷子步行前去仙太郎的家中，誰曉得路過一個公園的時候，桃穀教員竟然在玩耍的小孩子中一眼認出了仙太郎。
“叨教這個孩子是你們這裡的門生嗎？”
仙太郎麵無神采的盯著林修一，又過了好一會兒，他才儘力的點了點頭，再次承認了林修一的說法。
林修一從速衝上去，搶先擋在了仙太郎的身前，伸開雙手攔住了他的來路，隨後林修一轉過身來，彎下腰對仙太郎說道：
“不曉得，不過如果調查一下的話，應當很輕易吧！”
函件被塞入門縫的畫麵在電腦上幾次的播放，林修一看了一遍又一遍，最後終究把重視力集合到了小門生身著的校服上。
這些簡樸的技術手腕嗎，隻要操縱警視廳配套的軟件便能夠便利的措置了，對於長年需求闡發證據的搜尋一課成員來講，這並不是甚麼困難的事情，反倒是警務處的官僚並不明白。
“那麼，仙太郎，你能不能奉告我是誰讓你這麼做的呢？”
“黌舍的名字是——宮古市立藤原小學！”
源稚竹說完這番話，立即回身看向了林修一。林修一點了點頭，隨後必定的對源稚竹答覆道：
……
“仙太郎，好久不見！”
桃穀教員說完就站起家來，去取掛在衣架上的外套。
曉得操縱小門生作為信使，寄信人很能夠一開端就考慮到了旅店內監控設施的題目。又或者，寄信人出於小我的啟事不肯意露麵。不管是那一種啟事，林修一都碰到了一個困難。
林修一說著拉動鼠標，然後用手指在鍵盤上敲擊了幾下，隨後畫麵中小門生胸前的校徽，以及小門生的臉部都被伶仃的放大了一些，而本來恍惚的圖象也開端逐步變得越來越清楚。