源獄的環境，大人很清楚，他們不去是功德，他也不遺憾，擺擺手，表示大師能夠去忙本身的了。叫他們過來隻是給他們開開眼界，也給本身一點時候去弄書和視頻，並不是教他們學習這些圖紙啊！
“你在做文師方麵很有天賦！”大人毫不粉飾內心的賞識，乃至有了招攬他們的設法。
隻要被他承認的人，纔有被問名字的資格，當然這件事孩子們並不曉得。
半個多小時後，彆的四個已經結束學習，累得頭昏腦漲，獄界語太難了，音節龐大，發音龐大，謄寫更龐大，這類說話實在很美，但是學習的過程一點也不美。
“好吧！”
“林柔！”
圖紙上畫的是一種物品的各角度剖麵圖，看起來最簡樸的剖麵圖上，都有幾十種分歧的線，最粗的線描畫了外側表麵，最細的線勾畫出了內部的浩繁細節，其他線條各有含義，真假線連絡，來回交叉，層次感清楚，融會起來就是一副精彩到極致又繁複到難以設想的絕妙設想圖。
餘震躺在一邊，眯起眼睛，似睡未睡。
五人麵前的螢幕上呈現了三種色彩的光團，第一種是剛纔看到的紅色，第二種是紅色，第三種是灰色。
“不肯意！”大師答覆得很乾脆。
大人的聲音被五人的咀嚼聲壓過。冇體例，進食是生命的本能，餓成如許，也是難為他們了，大人從源獄下來以後，也冇吃東西，從速起家插手他們的步隊。晚了就冇得吃了。
叮咚！
中間，林溫和江思萌細心地擦拭紅晶上的灰塵，一枚接一枚，用心致誌的模樣讓人不忍打攪。韓兵在玩弄手上的光眼，想揣摩出點甚麼。
故鄉的名字直接用獄界語翻譯過來，比較難，以是他們的名字都是韓兵拆開，一個字一個字地與獄界語對應，最後再組合，構成的新名字。
“你們想學問字嗎？”大人問完，便看到五雙熾熱的目光。
林溫和江思萌把擦得亮晶晶的錢擺在麵前，開端數，一遍一各處數。
“你們想不想跟我上去，成為我家屬的人？”大人第一次以家屬的名義向彆人收回聘請。工具還是五個毫無氣力的孩子。
“大人，我這……”秦羿舉起手上的白書。
大人一邊悔怨，一邊催促還站在身邊冇有分開的韓兵，這孩子如何那麼不聽話？還看！
畫麵開初是空缺的，但當他們看向桌麵圖紙上的內容時，空缺的視野內俄然呈現大量公式、圖形，在公式和圖形中間，從上到下是密密麻麻的筆墨註解。