“要求？”易平迷惑地看了計名譽一眼。
“嗞——”計名譽倒抽了一口寒氣，心頭狂跳不已，這但是客歲一本的分數線啊，對於目標多上幾個專科的二中來講，這不啻於天上嘩啦啦地掉下餡餅。
易平深思了半晌，俄然抬開端來問道：“我隻要一個前提，並且不會讓黌舍難堪。”
“如果闡揚好，考個五百五六非常擺佈吧。”易平字斟句酌地說道。
計名譽目光灼灼地盯著易平，想從對方的眼睛裡發明一些可疑的東西，但他獨一看到的是果斷和自傲。
如果本年麵前的門生真能考取這個成績，對於二中來講，就是個龐大的衝破！嗯，汗青性的衝破！
易平一臉迷惑地坐在教誨處的辦公室木沙發上，正喝著計名譽端來的茶。
至於啟事，提及來，句句都是淚啊。
梁文明，去你媒的，想借用縣長的名頭從我這裡將人拉走，做夢！
“嘿嘿嘿”各懷不成告人目標，終究達成誌願的兩人不約而同看著對方笑了，高興得像是偷到了小雞的狐狸。
“當時候不想讀書，就是這麼個設法。”易平老誠懇實地答覆道，“本年想通了就來複讀，籌算考個好黌舍。”
“看來易平這小子救了不普通的人啊。”沈桂東一呆，半晌才嘀咕道。
“我想在不影響到黌舍的教誨講授環境下，在課餘時候伶仃利用黌舍的新電腦，每次時候不會超越一個小時，週末不超越三個小時。”
易平不信賴計名譽這些大話，他明白，如果二中真的有這個才氣，豈會被桃源中學甩了幾條街遠？
當然，回報教員一說，阿誰教員當然指的是計主任計教員。
“他就喜好，因為他行。”施局長擺了擺手，嘲笑著道，“你說，收還是不收？”
他“嗖”地站了起來，向計名譽計教員伸出一隻手。
“我代表黌舍同意你的前提，下一步，但願你能夠儘力學習，當真研討，爭奪在高考中獲得良好的成績，回報家庭，回報社會，回報教員。”計名譽嚴厲地說道。
但他並不籌算就此戳穿，而是共同地點點頭。
但一旦出了題目，由沈桂東這個黌舍的首要賣力人擔，現在好處還冇有撈到，卻惹上了一身腥，沈桂東隻能忍了。
計名譽愣了一下，當即反應過來，緊緊地抓住易平的手不斷地搖。
“哈哈，真是笑話，我處置教誨事情多年，第一次傳聞有這麼奇葩的檔案。”施局長聽了哭笑不得，指著沈桂東道，“下個月來一個能考京都大學的料子，你收或不收？”