“不消弄他，我明天去問問就曉得如何回事兒了。”
雞賊，壞東西，和我搶姐姐。
周天看著委曲巴拉的賀蘭，哭笑不得地點頭，“行，就她了，彆人我不要。”
他想是想的，但為了以防萬一，他必須弄清楚。
賀蘭眼睛一亮，嘴角都要咧開了，“真的？你有體例弄阿誰小張了？”
伸手接過周和手中的輪椅，將周天推動了病房，米咪坐到了周天中間的病床上，笑咪咪地看著他。
一天不見就想我了？
講完了張嬸的名字又給程東接著講剩下的拚音，冇想到張嬸也聽的努力兒，“我這兩天一向跟著一起上課呢，你講的好，還輕易記，我全能聽得懂，回家和小孩子唸叨兩回也就全記著了，就是偶然候忘了，年紀大了，記性不好。”
“像這個住字，你們便能夠這麼記，住能夠組詞室第，住房，住在屋子裡的必定是人，以是偏旁就是人字旁，主同住諧音，也能夠瞭解成屋子裡住的是屋子的仆人，如許一記，這個住字是不是就好記多了。”
在護士那要了兩張紙，將張嬸的名字寫了上去，又編了個好聽的故事講給張嬸聽，樂的張嬸都想明天回孃家看看老孃，以感激她的生養之恩和取名之恩。
好聽到能讓人有身的大提琴聲從病房門口傳來，米咪轉過甚一看，當即樂了。
張嬸不美意義地說著，神情有些難堪。
得，聽課的又多了一個。
“你如何來了？”
“那當然，這叫一心二用，不過乾活時最好彆用，輕易出差子，就是冇事兒時多背背。”
周天再直男也曉得不能辯駁媳婦的話，後是不是他能接受的，家裡被訓成狗的四個大老爺們就是例子，是以周天很給力地點頭，“明天風大，還是把窗戶關上吧。”
此時的米咪正給程東講故事，或者說給程東喂小灶，冇體例，住院太無聊了，她和程東都是閒不下來的人，就是張嬸也感覺時候難捱，是以張嬸發起讓米咪講故事，趁便教她認兩個字。
程東點點頭，“曉得了姐，我會好好複習的。”
住院的病人少，病房裡三張床，隻要程東一個病人，倒是便宜了米咪和張嬸，三人美美地睡了一覺，第二每天剛亮，劉嬸的兒子就來了，不但他來了，他家柱子也跟來了。
程東、張嬸、劉嬸的大兒子、柱子、周和五人齊齊望向窗外，又齊刷刷轉頭看向睜著眼睛胡說八道的周天。
遠在縣城的米咪還不曉得，她剛分開一天，周天就籌辦追過來了，並且周家三個兒媳婦已經決定要拉她入夥來對於周天。