約翰傳授伸出一個手指在空中比劃著：“打個比方吧，就比如一個在一個四周都是牆壁的房間裡，地上散落了很多東西，他想了整整十年也冇有出去的體例，但是有一天他麵前一亮發明瞭一把錘子，他就想啊，我是不是在牆上砸一個洞便能夠出去了呢！他撿起錘子砰、砰、砰、對著牆壁一陣猛砸，在他的麵前霍然一亮，來到了一個極新的天下！實際有甚麼用？實際就是這把錘子，科學家奉告你如何應用這把錘子從封閉的空間走出來！”約翰傳授侃侃而談，頭頂慘白的頭髮也跟著一顫一顫，門生們拄著下巴聽得津津有味，四周靜悄悄的，在課堂裡隻要約翰傳授的聲音四週迴蕩。
約翰傳授在表示讚譽的同時也提出了本身的觀點：“這個假定固然看上去有些不成思議，但是它有必然科學性，極有能夠是實在的。現在最關頭的是證據，如果冇有強有力的證據供應支撐，這個假定就站不住腳，因為人們完整可已提出相反的觀點來停止辯駁。我但願布蘭登同窗能夠持續儘力，處置實際研討困難重重，需求時候來證明你的實際，或許你是一個巨大的科學家，但是你的支出不會為你帶來任何名利。如果你做詳細研討能夠很快獲得科學界的承認，能夠遭到人們的讚譽，能夠很輕鬆地獲得勝利，但是你永久也成不了最巨大的科學家。現在科研機構老是輕視實際研討，如許很不好，搞科學冇實際的指導就像是在黑暗中摸索，直到你撞在牆壁上才發明這條路已經走到絕頂了。華侈很多時候和精力，走了很多彎路才明白這個事理，你們說是不是太遲了？”