呂校長的表情很龐大，以馬克思主義思惟為主的黌舍竟然教出一個玄學大師，這類感受真的很奧妙。那麼題目來了，這到底是教誨的勝利，還是教誨的失利？
“明遠，你有所不知，此次我從局裡調到這所黌舍來，也是有任務的。”他走到視窗，看向窗外高大的楊樹林，“現在教誨奇蹟越來越難搞，家長一麵正視孩子的本質教誨，想讓孩子歡愉，但另一方麵，最存眷成績的也是他們，就說此次高考，家長每天都打電話來一中，問清華北大的率取率，問一本率取率，問二本登科率……一中多年來換了好幾次校長，可每次都冇把這成績給搞上去。按理說，我一個教書育人的人是不該信玄學的，人家書上不都說了嗎？這是封建科學，隻是……”
真正讓她驚奇的是，呂一凡竟然帶著她，進了一中的校長辦公室。
“是他殺還是他殺？”般若問出她最體貼的題目。
般若說到這裡，已經肝火中燒，兩條生命，說得輕巧，但是每小我都是家人的全數天下，那小我，卻如許等閒地要了彆人的命，真可謂可愛至極！
“呂校長，你從哪兒判定出黌舍風水有題目的？”般若問。
“因為，他們死的那天，半夜時分，陰陽瓜代，陰氣最重。”般若說完這話，目光驀地沉了下來，要說是天然滅亡，但是趕上這個點，也未免太巧了，並且死的兩人都是至陰的命格。
“有！”校長從抽屜裡抽出一疊照片，遞給她，“這是當時的照片！”
般若沉默了半晌，才冷聲道：“如果我冇猜錯的話，這事還冇結束！”
“以是，她頓時就開學了，開學後會住校，底子不需求你彆的安排住處啊！”
“不是吧？莫非呂校長你還不曉得嗎？”
以是說，一中固然是本市較好的中學了，可這升學率一向上不來，也隻能找門生找教員找講授的題目啊，校長找她來調風水，就算她把風水給弄上去，也隻能起幫助感化，要曉得，一旦風水起感化，對黌舍而言，就是統統門生的事情，這是很難的，她也冇法竄改這黌舍幾千人的團體運氣。
要說兩小我身上的共同點，是這兩人都身穿紅色衣服，且胸前都佩帶一朵紅色的花。
般若冇作聲，這呂一凡嘴上冇毛，方纔說話的氣勢她很不喜好。不過，對方以貌取人也好，不信賴她的才氣也好，她都不是很在乎。
校長吃了一驚，“你如何曉得？”
“我爸的意義是，這一中能夠風水有題目！”呂一凡說道。