呂校長的表情很龐大,以馬克思主義思惟為主的黌舍竟然教出一個玄學大師,這類感受真的很奧妙。那麼題目來了,這到底是教誨的勝利,還是教誨的失利?

“明遠,你有所不知,此次我從局裡調到這所黌舍來,也是有任務的。”他走到視窗,看向窗外高大的楊樹林,“現在教誨奇蹟越來越難搞,家長一麵正視孩子的本質教誨,想讓孩子歡愉,但另一方麵,最存眷成績的也是他們,就說此次高考,家長每天都打電話來一中,問清華北大的率取率,問一本率取率,問二本登科率……一中多年來換了好幾次校長,可每次都冇把這成績給搞上去。按理說,我一個教書育人的人是不該信玄學的,人家書上不都說了嗎?這是封建科學,隻是……”

真正讓她驚奇的是,呂一凡竟然帶著她,進了一中的校長辦公室。

“是他殺還是他殺?”般若問出她最體貼的題目。

般若說到這裡,已經肝火中燒,兩條生命,說得輕巧,但是每小我都是家人的全數天下,那小我,卻如許等閒地要了彆人的命,真可謂可愛至極!

“呂校長,你從哪兒判定出黌舍風水有題目的?”般若問。

“因為,他們死的那天,半夜時分,陰陽瓜代,陰氣最重。”般若說完這話,目光驀地沉了下來,要說是天然滅亡,但是趕上這個點,也未免太巧了,並且死的兩人都是至陰的命格。

“有!”校長從抽屜裡抽出一疊照片,遞給她,“這是當時的照片!”

般若沉默了半晌,才冷聲道:“如果我冇猜錯的話,這事還冇結束!”

“以是,她頓時就開學了,開學後會住校,底子不需求你彆的安排住處啊!”

“不是吧?莫非呂校長你還不曉得嗎?”

以是說,一中固然是本市較好的中學了,可這升學率一向上不來,也隻能找門生找教員找講授的題目啊,校長找她來調風水,就算她把風水給弄上去,也隻能起幫助感化,要曉得,一旦風水起感化,對黌舍而言,就是統統門生的事情,這是很難的,她也冇法竄改這黌舍幾千人的團體運氣。

要說兩小我身上的共同點,是這兩人都身穿紅色衣服,且胸前都佩帶一朵紅色的花。

般若冇作聲,這呂一凡嘴上冇毛,方纔說話的氣勢她很不喜好。不過,對方以貌取人也好,不信賴她的才氣也好,她都不是很在乎。

校長吃了一驚,“你如何曉得?”

“我爸的意義是,這一中能夠風水有題目!”呂一凡說道。

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