我的耳朵逐步適應了鋒利的噪音，但大腦運轉一停下來就感覺渾身癢的短長，隻能漸漸的爬動幾下，不斷的閒扯著分離知覺。
林大夫吃力的爬了上去，蹲在銅球頂部：“不要隨便用這個醫學用語，想出去你就閉嘴。”
“我不敢動啊！你想乾啥？”
耗子分給我的揹包還健壯的貼在後背上，脫肩的概率應當比較小，我反手疇昔摸索著把攀岩扣卡在揹包頂掛上。
“嘎吱——嘎吱——”
物理教員說槓桿道理是兩千年前阿基米德發明的，可在同一期間，我們的秦朝前人已經將其矯捷利用至此了。想想我期末測驗那點不幸的成績，我感覺我不但考大學有望，並且是人類聰明的發展。
“喂，在我變成兵馬俑之前還能堵截嗎？”我不得不把重視力從皮膚上轉移開來，但他明顯是不會理睬我的，自言自語也算我獨一的文娛體例了，“大夫為甚麼會呈現在這裡？我看你的技藝不比他們差，你是冒充的吧。”
內心有那麼多迷惑冇解開，我曉得我明顯閉不了嘴，“你籌算如何出去？蹲球上學石猴？”
“腿縮起來，謹慎碰傷，我跳了。”
“有冇有賣發展激素的，等我賺了錢去你那兒打一針吧，給我個優惠價唄。”
我俯視著他俯視著的小半張臉，如何也想不通他的動機，如果他是挖寶貝賺外快的，如何會挑明隻要一樣東西？如果他為了有醫學代價的研討，病院又如何會派一個大夫親身脫手？
抄功課的時候彷彿有過關於支點和力臂的題目，我回想著教科書上的示例圖，連絡著買明白菜的經曆，把剛纔的景象重現了一遍：
林大夫做了一個雙手抓住鏈子的行動。
說完，他不給我反應過來的時候，又持續鋸銅鏈製造噪音。
他又不迴應了，用心的嘎吱嘎吱。
“但你能縫合傷口，還會用手術剪，我又不得不信賴你是職業的。”我儘力測度著他的身份，好能冒死忍住抓癢的打動，“你要的東西是保藏還是用於醫學研討？”
對哦，我很輕！
金屬嘎吱摩擦的聲響斷斷續續，林大夫不時的停下來安息一會兒，他姿式那麼詭異，這麼長時候疇昔了必然腰痠背痛的，更何況手上還得操縱鐵杵磨成針的活兒！
“先停一下……給我來由，切它乾嗎？”
“你是甚麼症狀？”他破天荒的回問了我一句，本來他在聽我發言呢。
謝天謝地，他冇掉下來！
“那也冇有辨彆吧，你體重加揹包起碼也得140斤以上，把銅球換成你，重量減小不了多少，翻板另一頭能不能起來還不好說呢！再說你人力功課要鋸多久啊……”