木楊翻開電腦看了寧倩一眼，寧倩敬愛的將手合十對其笑著說：“你還冇給我將為甚麼會的這個甚麼甚麼脾氣停滯症呢。”
木楊伸手推開小院的院門，看了一眼已經追上來的寧倩進了院子。木楊脫下外套放在了桌子上，然後坐到桌前開端剪輯視頻。
鄭琦的躲避型脾氣停滯症並不是因為自大，而是自責，悔怨和悔恨本身的無能而導致的。”
“你們方纔如何了，如何會俄然吵起來呢？”寧倩迷惑的問木楊道。
“你還冇給我講完呢。”寧倩拿過一把椅子坐到木楊的中間纏著木楊說道。
木楊詳細的為寧倩報告了他對於鄭琦的心機方麵全方位的闡發和診斷。
鄭琦在措置這件事情的時候，產鬨變亂的黌舍是一個私立黌舍，校長在公開裡用了把戲打通了教誨局的一名賣力人和賣力調查這件事情的公安局的賣力人。教誨局的這位帶領向鄭琦施壓，讓他放棄調查，但是鄭琦不肯，對峙要調查。
“不曉得，但是聽起來很嚴峻的模樣。”寧倩笑著答覆道。
得知這個成果的小女孩兒的母親一氣之下從教誨局的樓上跳了下來，當時真的是顫動一時。
木楊笑著拿起水杯喝了一口，將椅子轉了轉使本身能夠跟寧倩麵劈麵的扳談。
木楊抹了一把臉對於寧倩有些無語，他苦笑著對寧倩說：“你不曉得你喊那麼響乾嗎，嚇我一跳你。”
寧倩聽著木楊的講授有些不睬解，她皺著眉頭問道：“他自責，悔怨和悔恨本身的無能，這又是為了甚麼？”
“當然能夠，醫治躲避型脾氣停滯有三種體例，第一種就是自我闡發法，躲避型脾氣停滯患者本人常常把本身看得一無是處，看不到本身身上的上風和好處，以是精確地認知和評價本身是進步自傲的第一步。
“哎，哎，你彆走啊，我聽著呢。”寧倩回過神來看著木楊向前走去趕緊追上去喊道。
“教員，您如何了？您冇事吧？”虎子另有其他的孩子們圍了上來體貼的問道。
木楊歎了口氣，說道：“明天早晨魏青青不是來過一個電話嗎？我問過他鄭琦是不是曾經歸去過餬口一段時候嗎？魏青青給我說了他的確歸去事情過兩個月，但是兩個月後他誰都冇有奉告的環境下主動申請返來了這裡。以是我讓狗哥幫手查了一下，你猜我查到了甚麼。”
寧倩思慮了一下說道：“你還彆說，還真是有些不異的處所呢。”