“但團體而言，冇有傷及秦國，並且秦國在南麵不竭的開疆拓土，權勢日趨強大。並且我們之以是取勝，是秦軍的主力不在後背。”
齊國的局麵，也擺佈著天下的大局。
非論哪一國的君王，在大要上，對荀子都得恭敬。趙何也清楚荀子的學問，曉得荀子學究天人，他對荀子親技藝書的一篇文章，心中也是非常等候。
趙何麵帶淺笑，不急不緩的道：“荀子的才學，蓋世無雙。有荀子親技藝書的《勸學》，丹兒必然儘力讀書。本日丹兒拜師，不如先生帶著丹兒朗讀一遍，令丹兒更有印象”
幾小我在一起各抒己見，闡發著趙國目前的局勢。傍晚時分，趙多麼人在劉宣的府上吃了晚餐才分開。
趙丹打起精力，跟著劉宣一句一句的朗讀。
“兩邊目前，會保持僵局。”
……
在既定的流程中，冇有這一安排。
劉宣說道：“大王，微臣也難以鑒定。”
“君子之學也，以美其身；小人之學也，覺得禽犢。”
荀子之名，天下皆知。
劉宣聽到是廉恒護送，也就放心了。
作為趙國的使節，如果護送的人和劉宣不同心，會非常費事。現在廉恒護送他，劉宣的安然，就完整不擔憂了。
“不聞先王之遺言，不知學問之大也。”
“不！”
“處在優勢的，還是齊國方麵。”
……
究竟上，教誨趙丹的不成能隻要劉宣一小我。
劉宣直策應下，說道：“公子丹，坐到為師的身邊，跟著為師朗讀。“趙丹上前，在劉宣的身邊坐下。他籌辦把竹簡遞給劉宣，但劉宣悄悄的點頭，表示趙丹本身拿著。現在的趙丹，固然聰明，也早早的發矇讀書，但年紀還笑，不成能熟諳統統的字，也看不懂竹簡上的內容
先生南下。”
趙勝道：“可惜荀子在稷放學宮，如果荀子來趙國，那就太好了。”
劉宣聽在耳中，倍感高傲。拜師結束後，接下來得開宴了。宴席開端前，劉宣起家請趙何到主位上落座，但趙何卻在正上方擺放了三個位置。
“如果不是秦國的主力安插在楚國一線，我們會很頭疼。”
趙勝和廉頗聞言，都看向了劉宣。
劉宣帶著趙多麼人進入書房落座。
“不臨深溪，不知地之厚也；”
劉宣不愧是荀子的弟子。
，隻能跟著朗讀。
劉宣朗讀一句，趙丹就跟著讀一句。
趙何話鋒一轉，道：“先生剛回邯鄲，才歇息幾天時候，本王又讓先生前去楚國馳驅，真是過意不去。可舉國高低，唯有先生通權達變，以是辛苦先生了。”