7月20日上午9點，靈水縣第一中黌舍門口。
蕭然拿到的是兩張試卷，一張數學試卷，一張教誨心機學試卷。
如果有一台機器監控著這些考生的臉部神采，那麼從他們的臉部神采和行動就能看出他們的心機活動。
看這些招聘者的春秋，大多都是應屆畢業生，隻要少數看起來年長一些的，估計就是往屆的，或者像蕭然如許半路轉行的。
蕭然立於一中校門口前，打量著這所靈水縣曾經光輝過的黌舍。
“當年這小子是我們縣裡最有能夠考上華清燕大的門生，全校教員都在存眷著他，隻是冇想到最後掉鏈子啦，好好的不學，偏要學人家早戀。”郭同君非常恨鐵不成鋼隧道。
一中高中年級辦公室裡，一群來自各黌舍的教員正在繁忙地修改著試卷。
不管他們有何種分歧的設法，但有一個共同的處所就是，他們曉得又少了一名合作者。
另一名女教員，則開端遵循各位招聘教員的準考據號發放試卷。
“就是不曉得這小子籌算去哪所中學教書。”郭同君如有所思地說道。
數學題目都很根本，但深度較深；教誨心機學則主如果教誨案例闡發。
“蕭然返來啦！”周誌海沉默了一會兒，語氣安靜隧道。
當時一中每年都有一兩個門生登科華清大學和燕京大學，厥後更是培養出一名全省理科狀元，這讓靈水縣一中名噪一時，即便省裡的名校也安排了教員前來交換學習。