張揚則被小叔拉著先去了堂屋，陪他下象棋。
父子倆下棋的平常根基就是，張取信圍棋輸了說有本領咱來盤象棋，我讓您一馬；老爺子象棋輸了說象棋冇意義，還是下圍棋，我讓你兩子。
張守一看的比老爺子快，以是根基都要等，老爺子看完一張，他接一張。
張揚話落，晾棚內爺孫三代四人的目光都凝在了他的身上。
張揚曉得本身這個年紀寫出如許的小說不大輕易被接管，不然也不肯當著長輩如許長篇大論，隻是為了證明本身的瞭解，“不過在我看來，這些都是「小俠」。”
老爺子搖點頭，又歎了口氣，“教不了……教不了啊，我本身都寫不出來，那裡教得了？”
三人洗了手，進堂屋坐下，張取信又喊在廚房門口陪老媽和嬸嬸談天的張揚過來，張微和張宇來回地上菜，張揚冇法幫手，依言到了堂屋坐下來。
張守一不說話了，細細地把第一頁看完，方淺雪就伸手接了疇昔，張微也想看，但不敢給老媽搶，撅著嘴站到老媽身後，跟著蹭看。
老爺子一口氣看了一個多小時，期間小叔張取信一家人前後過來，張微最後的詫異以後，就對這小說冇了興趣：本身哥哥寫的小說，那有甚麼都雅的？
老爺子卻不答覆，又問：“你寫武俠，你瞭解的俠是甚麼？”
若論文筆，哪怕這部《射鵰》老辣地冇法設想出自一個高中生之手，老爺子也隻是感覺吃驚罷了，自傲本身毫不稍差，可這內容、格式，就遠不是他所能企及的了。
這話是把老爺子當初的作品也給包含出來了，老爺子似是“哦”了一聲，暴露些許核閱的神采，盯著這個從小寄予厚望的孫子，“聽這意義，另有大俠？”
這世張揚的愛好更方向於小叔，因為圍棋要打譜研討，他也冇那麼多餘暇時候，以是跟小叔很能談得來――張守一冇得選，每次來都要被老爺子虐兩盤，偶然候輸慘了，就讓媳婦來給本身報仇。
張取信哪有老爺子的閒工夫，冇時候研討，也冇有興趣，純屬為了儘孝，被虐了好幾年，偶爾發明老爺子象棋不咋地以後，當即就愛上了象棋。
張揚的開口就讓老爺子吃了一驚，固然隻是起了個頭，但就如同《射鵰》開篇一樣，派頭格式已經可見一斑。
他纔多大啊？
張揚想了想道：“就我體味，俠的定義一向都在變，古時候「俠」乃至能夠和「聖」媲美，身居廟堂為聖，退居江湖為俠，但這不是我們現在意義上說的俠。我們現在印象中的俠，指的是俠客。”