開端的時候不懂，被各種形貌水寫坑過，厥後曉得走了傍門，才按下心來，老誠懇實地臨摹古貼，曆代大師碑本都有瀏覽，時候久了，逐步肯定了方向，臨的是文徵明的行書和小楷。
傅泉藝聽得連連點頭，等張揚說完後，擺擺手錶示他坐下，看起來彷彿精力了很多。
林仍然嬌俏地翻了個白眼。
就是不曉得是不是本身方纔說竹“蒼蒼勁節，樸重堅固”纔給了她靈感。
王謹淑見教員看著本身，都籌辦站起來了，成果聽到老頭喊出的名字，不由一怔，接著轉頭看了過來。
林仍然第一時候重視到的，倒是他的字，連內容都冇有看。
他說完後，接了杯熱水，坐在講桌前看著冥思苦想的門生們，時不時地喝一口茶水，看起來非常落拓，也不曉得在想甚麼。
為了多一些聯絡書法的機遇，傅老頭要求詩詞交上來的時候，必須是羊毫謄寫的。
“梅欺霜傲雪，傲岸不平，竹蒼蒼勁節，樸重堅固，這是文人風骨；蘭空穀幽芳，清雅高潔，菊淩霜獨立，淡泊安閒，這是文品德德。”
張揚比她還懵，不過還是在大半個課堂的諦視下站起來，略一沉吟，答覆道：“我感覺梅蘭竹菊被譽為四君子，與其說它們本身具有如何的品格，不如說是曆代文人先賢為它們各自的特性，而付與了它們分歧的品格，這反應出來的是我國古時先賢們的精力尋求。”
這句話讓很多人都感覺有些不測。
林仍然凝眸看了好一會兒，昂首看他的時候，神采略微有些迷惑。
傅泉藝話音剛落，就連續有人舉手自薦，韓永泰舉的最高，他是語文課代表，並且早讀課後還丟了臉，現在急於把吵架上丟掉的自負在講堂上掙返來。
因此這段話說出來，不但是班上同窗吃驚，就連傅泉藝也有些不測，目光中暴露了些對勁與鼓勵的意味來，微微點頭，表示他持續說。
一輪紅日起，還是與天齊。
林仍然蹙眉思考，俄然瞥見他在盯本身這裡看，橫了他眼，低聲道：“看甚麼看？”
林仍然見他不打草稿，直接謄寫，有些驚奇地一向盯著看，見他懸腕揮毫，先寫下《詠竹》二字，筆不斷歇，又二十個字一氣嗬成。
雪壓竹頭低，低下欲沾泥。
其彆人有的冥思苦想，有的則先寫出一兩句漸漸改，也有人先拿出宣紙羊毫來，乃至另有人不消墨汁，用硯，從飲水機那接了水來磨墨。