這讓七班的球員們都摸不著腦筋。
林風就是衝破的那把尖刀，三班的球員們則環繞著林風不竭無球跑動和空切。林風的傳球已經越來越諳練，常常能傳出一些很不錯的助攻來。
任振和張同上場，結果是非常較著的。
三班班主任王教員看到這一幕，對張國慶悄悄讚成：即便這類環境下，張國慶也冇上全數主力。這小子真沉得住氣。隻要他們的主力包管充足的體力，他們才氣在接下來的第三節和第四節打出一波流來。
丁倩然問班主任：“老班，我們第三節該如何辦？”
班主任說道：“第三節，就看林風的了。”
“那如何辦？”丁倩然有些嚴峻，說道，“老班，你既然預判到他們的戰術了，那必然有體例禁止他們。”
“張國慶，主力真的該上了，再不上，就該玩大了！”
班主任卻搖了點頭，苦笑道：“冇有任何體例。我們班球員的個彆氣力本來就不如他們，又冇有替補。現在獨一能做的，就是在他們主力冇上場之前，在我們另有體力的時候，儘能夠大地拉開分差。”
固然三班臨時搶先了18分，但是這些球員們卻涓滴歡暢不起來。因為他們曉得，到了第三節，七班的主力一上場，他們將麵對對方的猖獗打擊。
現在張國慶能說出一波流如許的話，可見七班的氣力之強，也可見他的那種自傲。
場上，三班在林風的帶領下，正在狂虐七班的替補。
張國慶麵色微微有點凝重，說道：“冇想到，三班在林風改打控衛以後，打擊竟然這麼順暢。不過，他們再短長，總不成能這一節就搶先我們到20分吧。我們主力這一節都彆上，到第三節再上。”
三班那邊，丁倩然迷惑問道：“老班，我們班現在已經打出一波14比2了，七班那邊不叫停息，也不上主力，並且看起來還是很落拓的模樣。莫非他們有甚麼詭計？”
張國慶也曉得，這些人氣力普通，球商更是普通。如果不跟他們解釋清楚的話，他們怕是瞭解不了。以是他解釋道：“現在林風把三班的其他球員動員起來了，看起來是很可駭，不過不要忘了，他們隻要五名球員。他們越是被動員起來，體能耗損就越大。我們就先歇息歇息，比落第三節後半段和第四節，我們主力再上場。當時候他們體能即將耗損殆儘，而我們顛末歇息調劑，恰是體能充分的時候。我們便能夠給他們來個……”
此時，比分已經來到了48比37，三班已經搶先到了10分。