與此同時，為了修建完整的“東方防地”，蘇軍在六月初進駐愛沙尼亞和拉脫維亞，帕茨當局與烏爾馬尼斯當局接踵垮台，兩國隨即插手蘇聯，與厥後併入蘇聯的立陶宛，一同構成了東方防地的北部戰線。
第二輪的練習停止完，時候也到了午餐時候，為了不影響練習持續停止，午餐是在課堂裡用的，每個學員隻要非常鐘的用餐時候，非常鐘以後，練習持續停止。
軍隊裡可冇有民主可言，更何況還是蘇聯的軍校裡，麵對學員們的紛繁群情，在場的教官隻用了最簡樸也是最有效的體例――用嚴厲的眼神掃視一圈，本來還亂紛繁的課堂裡刹時便溫馨下來。
就這麼連軸轉，到了下午四點鐘，全部練習停止結束，而最後由評審小組宣佈成果，鮑裡斯他們的三人組，毫無不測的獲得了一個“優”的考評。
冇人解釋鮑裡斯他們這一組為甚麼勝出，並且是大比分勝出，這些事情要比及全數的練習都結束以後，在總結的時候纔會公佈出來，以是，這時候即便大師內心有疑問，也隻能放在內心。
動靜傳開，環球震驚，而在僅僅兩天以後，法軍馬斯河防地的淪陷，更是令全部天下都為之失聲。
一場看上去彷彿並起眼的軍校練習，將重生以來一向處在蒼茫狀況裡的鮑裡斯帶進了一個全新的境地，他開端第一次發自內心的，對軍事批示這門技術產生了興趣。
法國疆場的被動，給莫斯科提了醒，當初簽訂的那份《蘇德互不侵犯條約》，明顯並不能令克裡姆林宮心安。不管宿世的汗青教科書上是如何說的，起碼哎鮑裡斯看來，莫斯科對德國人的防備並不是冇有，相反，在德軍攻破法國重鎮色當的那一刻起，莫斯科已經在為隨時能夠到來的戰役做籌辦了。
不要小瞧這個劣等的考評，當這一期的培訓結束以後，學員在校期間的成績，將直接影響到他們回到軍隊以後的任職。
早在進入蒲月份之前，鮑裡斯地點的軍事黌舍便繁忙起來，先是有下級的號令傳達下來，學院要遴選一批學員插手五一節的閱兵式，接管斯大林同道以及各位帶領同道的檢閱。
“戰術的根基原則是：察看、快速、猛攻，而戰役的首要目標則是毀滅仇敵的有生力量，‘打退仇敵是失利，而毀滅仇敵纔是勝利。’”
在安靜的校園餬口裡，鮑裡斯開端體係性的打仗和學習真正的軍事批示思惟，包含蘇沃洛夫、溫菲爾德?斯科特、霍雷肖?基齊納等諸多天下聞名軍事家的軍事思惟不過，他的起點畢竟低了點，冇有插手過真正的實戰，這些東西隻能作為一種知識儲備在大腦裡，還行不成本身的東西。