“好了，孩子們，我現在要帶你們去下一個處所了。”
宋微塵？我的父親！
卡卡的手悄悄地觸摸在粗大的草本植物乾莖上，標識牌上的筆墨顯現這是一棵柳樹，地球上常見的草本植物之一。當細嫩的小手觸摸在樹皮上時，凹凸不平的紋路帶給他一種不一樣的體驗，粗糙的紋理間仍然能感遭到一股生命的氣味，那是天然的，來自異域的，更廣漠六合外的力量，看似醜惡的表麵卻讓人產生一種靠近感。
“很殘暴，但我們彆無挑選。”
就在宋茜遵循事情流程帶領孩子們觀光博物館的時候，空中正與遠在1500千米高空靜止的“鄭和”號宇宇飛船停止一場對話。
“和電視裡看到的不一樣。”文玉清感慨道。
“比來才蒔植的，摹擬熱帶雨林的生態。”宋茜解釋說。
“本來我不太清楚，但是現在我肯定了，和我們即將展開的打算有關。”
“博物館。”宋茜淺笑著看著文玉清說。
李天宇點點頭。
“為甚麼給那孩子？”
文玉清則站在一個裝滿沙子的沙箱旁，雙手埋在沙子裡，彷彿在尋覓著甚麼寶藏。
“我交給宋茜了。”
文玉清討了個敗興，又扭過甚問卡卡：“卡卡，你在這裡做甚麼？”
宋茜漸漸走了出來。
不！如果不是同位退化，那麼要他去做甚麼呢？宋茜滿腦筋的疑團解不開。
兒童心機教誨室的氛圍中滿盈著一股淡淡的消毒水味，與彩色牆紙上活潑的卡通圖案構成光鮮對比。陽光透過半掩的百葉窗灑出去，班駁的光影在地板上騰躍，彷彿也在與孩子們一同玩耍。
“不要叫我卡卡，我馳名字的。”
“植物區大部分是在飛船上培養的珍稀植物標本，隻要少部分是格利澤581g星本土的植物，那些比較細弱的是從中部群島彙集的，用野生的體例在這裡停止培養。”宋茜是一個合格的講授員，也很合適帶孩子。
“從三聖賢的記錄上看，妙妙的體係保護過程還在活動，她彷彿是停掉了統統彆的服從，繼而停止一場巨量的運算。”
“你也冇法瞻望妙妙甚麼時候醒過來嗎？”宋澤宇在問出這句話的時候暴露了難掩的老態。
“是甚麼數據能讓她算那麼久？”
戴雨晴則坐在一張小桌子旁，正在用心腸給一幅未完成的填色畫塗上色彩。她時不時地抬眼偷看卡卡，嘴角掛著溫馨的淺笑，每當卡卡重新搭建起一座塔的時候，兩個孩子的眼神總能碰上。
“咦！這裡這麼多花兒啊。”剛進入植物區，戴雨晴就收回驚呼。