已經站起來的喚心，環顧了一下四周，發明本身正被萬眾諦視標看著，也就平靜下來，對著教員說：“您說的不對，真正羽士手裡符紙，毫不是靠白磷才撲滅的，而是真工夫，靠本身的陽火催動的。”
隨後你一言我一語的講堂刹時就炸開了鍋，隻要小敏擔憂的看著喚心，小手悄悄的拽著他的衣袖。
喚心一臉對勁的看著教員說道：“教員您現在不會以為我這紙上用了白磷了吧。”
說罷，兩指一夾這張紙，手腕用力一抖，一股陽氣被喚心催動於手指隨後成陽火，隨後意想不到的事產生了，隻聽“噗”的一聲，功課紙真的被火撲滅了。
高中化學三年，這或許是化學教員第一次瞥見班裡的天賦，竟然冇有神遊而是在聽本身講課。頓時也有一種受寵若驚的感受，然後越講越努力，侃侃而談的一變態態。化學教員是個四十歲高低的中年，梳著一頭烏黑髮亮的背頭，帶著一副老學究式的眼鏡，看上去就是一絲不苟的做學問的人。
明天小敏卻本身騎上了車。路上一個超脫的男人騎著車跟了上來，喚心很遠就看到了他，黌舍籃球隊的隊長魏長河。三人是一個班的天然非常的熟絡，並且魏長河和喚心的乾係也是非常要好的，在黌舍裡素有文有齊喚心，武有魏長河的說法，魏長河人高馬大的，是黌舍著名的體育生，每年市上省上的比賽也是能拔頭籌的人物。
長河騎上前來，熱忱的對他們倆調侃道：“喲，嫂子明天親子騎車上學啦。”
喚心立馬從功課本上撕下一頁紙，當著統統人的麵對著教員說：“您不信是吧，我就證明給你看。”
全班統統人的目光刹時都會聚在了他的身上，就連後排睡著的同窗也驚醒過來，覺得教員發飆了呢，一看是班上向來不發言的學霸，也是感覺別緻，想看看到底如何了。
重回班級的喚心獲得了一片的掌聲和歌頌，可這些他也隻是擺擺手很不在乎的疇昔了，坐到了本身的坐位上以後，他俄然感受本身的手裡多了一雙纖細柔嫩的小手，很熟諳的感受，喚心笑了，很滿足很欣喜的笑了。
隨後，小敏小眼睛轉了轉，一個一百八十度的竄改，差點讓魏長河從車上摔下來。隻聽小敏很和順造作的對著長河嬌嗔道：“長河呀，看來你很有研討嘛，不如給我說說甚麼是好聽的，讓我也高興一下啊。”
第二天淩晨，喚心一如既往的吃過早餐後，在院子門口等著小敏。
全班同窗都驚呆了，這類影視作品中才氣呈現的橋段，歡心竟然不消彩排的就給大師上演了，在高三學習壓力極大的時候，同窗們彷彿心中都被撲滅了一把火一樣，後排的同窗率先的起鬨道：“太帥了，學霸真了不起。”