父母是孩子的第一名教員，家庭是決定孩子生長最首要的身分，也是孩子的第一個書院，以是如果百口都有練習迷蹤拳的話，那麼孩子從小收到的熏陶和教誨，定也和拳法有關。就像方琪，他不也是從小就跟著爺爺練習截拳道，纔有了明天的成績嗎。
猴拳的發源於仿照，仿照的是猴子的一舉一動，在此根本大將之變成武學套路，而要學會猴拳，起首就要仿照，如果連猴子的一舉一動都仿照不好，那麼練出來的猴拳便也是不倫不類的了。
侯平搖了點頭：“是八分之一。”
夏峰見兩個各自站定，手勢一比，隨後哨聲便響了起來，第二輪的第一場比賽正式開端。
正所謂內行看熱烈熟行看門道，大多數觀眾都隻看到霍天問的程度高，卻不曉得高在那裡，而方琪倒是一眼就看了出來。
聽到“共同進步”幾個字，霍天問也大抵曉得了方琪的來意了，不過就是想找他參議的，乃至有些人還想讓他指導一番，世家後輩的家傳練習體例，但是內裡很少傳播的，但是有很多人感興趣的。
因為都是敏捷型拳法，以是兩人的摸索並未幾，隻是三個回合就已經開端真刀真槍的乾了。
但是說了這些以後，胡勇就冇有再說過甚麼有代價的東西了，不過就是像足球的講解那樣，奉告觀眾幾號球員某某把球傳給了幾號球員某某某之類的話。
比賽一開端，主持人就不需求說話了，接下來就該講解開口了：“場上穿紅色衣服的是高三的侯平，侯平選手善於的是猴拳，猴拳以活絡著稱，想必會有不錯的表示。”
這是一場“半路削髮”和“門裡出身”的較量，在兩人氣力相稱的環境下，這非常首要。
而霍天問的環境則是分歧，他的每一個脫手和每一個法度都極其純熟，如何看都不像半路削髮之人，極有能夠是百口習武，並且練習的都是迷蹤拳。
霍天問想了一下：“你的數學好，你說是八分之一就是八分之一吧。”
“學長好，我叫方琪。”方琪見侯平轉成分開了，這才走疇昔自我先容道。
見兩人酬酢著從場平分開後，方琪跟世人說了一聲，便向那霍天問走去，此時侯平已經籌辦走了，不然方琪也不會趁著人家方纔得誌的時候就去交友他的敵手的，一來很冇規矩，二來會讓失利者感到難過或產生挫敗感。
“霍學長高看我了，我隻是對迷蹤拳略微有些體味，至於家師則是籍籍知名，並冇有道出他白叟家名字的需求。”