文試三場的成績，決定他們能不能通過科舉。
最後一場策問，李慕冇有提早交卷，而是比及鑼響以後，在內裡等李肆出來。
隻要他暴露一點兒馬腳，他就會窮追猛打，逐步的，作為考官的他，竟然處在了下風。
校場上揚起灰塵，兩人都冇有效神通，純粹以精神相鬥。
……
以一敵二，兩小我一個本就有神通境地，一個將氣力壓抑在神通境地，本應壓力大增，但是對於李慕來講，卻並冇有太大的辨彆，道術之下，他的身材美滿是仰仗本能行動，多一小我，隻不過是法力耗損速率會快一些。
兵部官員若無要事，普通不會上朝，這名兵部郎中現在才曉得，麵前之人，就是這段日子，將神都攪得雞犬不寧的李慕。
“軍中的百戰虎將，也不過如此，他如果在邊疆，必然是一員悍將……”
考過的三場中，他感覺難的，隻要刑律。
武試並不是考生間的比試，而是由考官按照學子的表示，對他們的氣力做出評價。
“乙下，持續……”
那名考官看著李慕，問道：“你叫甚麼名字？”
武試一科，由兵部停止，朝廷三省六部中，兵部是一個很特彆的部分。
李肆冇甚麼大題目，李慕也就不消管他了。
“此人是誰，竟然如此生猛？”
這讓他不得不思疑，科舉考題，是不是底子就是李慕出的。
一千名有修為在身的考生，被分為十組，每組百人擺佈，每個組會有兩名考官，對考生的綜合氣力做出評價，最後得出成績。
更何況，律法是用來保護社會公道的，很多題目，實在底子不消遵循律法，一個正凡人，憑直覺也能做出精確的判定。
李慕走出來，說道：“李慕。”
在不消符籙，不消寶貝的環境下，僅憑本身修為，進犯考官，在考官手中對峙的時候越久，獲得的成績就越高。
這名考官，實戰經曆非常豐富，對上這些考生，即便是劃一修為，也能將他們輕鬆碾壓。
他們獲得的成績，和修為有很大的乾係，普通而言，如果煉魄境，便會被分彆到丁等，至於到底是丁上，丁，還是丁下，要看測驗中的表示。
兵部官員，都有很深的修為。
兩位侍郎，都有第六境修為。
兵部尚書，是白鹿書院的院長，也是朝廷官員中，獨一的第七境強者。
李慕的戰役經曆，比他涓滴不讓，乃至還猶有勝出。
……
再看現在，兩名兵部官員，在疆場上殺敵無數的虎將，在他部下，竟然冇有一點兒還手之力，讓人不由思疑，這場比試，誰纔是考官……