想了將近兩刻鐘，仍然毫無眉目，她便回房去找詩集來看。
狀若串鈴顏賽雪，
江月棠也不知本身這詩寫得好不好，是以聽得她這話時便有點難為情，一時候不知該將手中的紙遞疇昔還是假裝尚未寫好的好。
江月棠隻睡了一小會便醒了過來，她風俗性地朝窗戶看去。睡眼惺忪間，她看到了窗台上的那兩株君影草。
造句的知識點比較多，江月棠現在固然是弄懂了，但還遠不到諳練應用的程度，是以她花了將近兩個時候來幾次地練習。
但是要如何寫呢？她一時候毫無眉目。
午膳的時候又到了，她急得想哭。
這個季候，君影草的花已全開，花朵兒是紅色的，像一串串的小鈴鐺，純潔又敬愛。輕風吹來，它濃烈的香味也撲鼻而來，讓江月棠不由精力一振。
如果不主動學習，隻依托外界的壓力來行動，小我要想實現快速的晉升恐怕是非常之困難的。
“你阿爹讓你寫的詩還冇眉目？”甄慧媛俯頭體貼腸問。
但是，當她將剛學會的那三千漢字都在腦中過了一遍後也冇想出一個合適的詞句來。
“先用午膳，用完後渙散步，然後午休，午休以後也許你就有眉目了。”甄慧媛說。
陶老夫人和甄慧媛曉得江月棠明天要寫詩和寫文章，便一同來看她。
為防哪個字或哪個詞用得不精確，她逐字逐句地考慮。
是以，她每天躺下時都已經精疲力儘。
蒲月柔風催它開，
花香清雅撲鼻來。
既然是初學，那就來首詠物的吧。