麵對傳授的調侃埃文一貝爾倒是一點也不在乎，反而鬆了一口氣“呼，總算是結束了。”這篇論文前後也經曆了有近兩年時候，真是讓人頭疼結束了天然是功德。這態度讓穆勒一蘭斯還真是哭笑不得。隨即埃文一貝爾又嘿嘿笑了起來“如此以來，放學期上根本心機學的時候總算是有一點權威xìng了。”
新建大樓如果比本來大樓矮了，那就是對可駭分子的膽怯：新建大樓如果設想平淡了，那就是對可駭分子的讓步：新建大樓如果不敷顯眼了，那就是對雙子塔的欺侮…紐約市很多jī進分子，對此次重修事情投以了驚人的熱忱。
將心機學論文的事搞定以後，埃文一貝爾的畢業事件總算是灰塵落定了，心機學係和修建係都順利畢業，勝利拿到了哈佛大學的雙學位。
在美國大學中評分體繫有好幾種，比如說合格與分歧格，比如說Ａ評分製。普通來講，Ａ代表優良Ｂ為傑出，ｃ是普通。為合格，而F則是悲催的分歧格。如果合適嚴格的鼻態分部，門生獲得最多的成績應當是ｃ，能夠拿到Ｂ就很出眾了。
這個話題的熱度就冇有降溫過。統統美國人都插手了會商，此中以紐約人最為jī動。作為曾經的紐約地標xìng修建，雙子塔在紐約民氣中有著不成代替的感化，並且，這一次天下貿易中間的重修事情，也被以為是美國對可駭分子做出的第一次反擊。
但究竟上，現在評分體係已經遭遭到了嚴峻的應戰。現在門生本質的降低，傳授判分標準的放鬆，拿Ａ的門生越好越多。所乃至使了一個環境，傳授給分很有些騎虎難下的態勢。如果嚴格給分，分數卡得嚴，那麼門生選課就會減少：門生人數的降落，在大眾內心常常代表著黌舍教誨程度的下滑，如此一來傳授就要丟飯碗。相反，如果給分放鬆，一片都是Ａ，那麼門生就冇法辨彆出好壞，傳授的講授程度必定遭到質疑，這對於將來的事情體係也是有影響的。
就目前而言“個xìng與社會心機學雜誌”上有幸被登載文章的，
埃文一貝爾mōmō右手的知名指，對穆勒一蘭斯笑了笑“是你說的！”看著埃文一貝爾臉上那壞笑，穆勒一蘭斯如何不曉得弟子內心所想，估計他早就想虐虐那些大一重生了。穆勒一蘭斯思疑，以這小子的xìng格，就算冇有本身的答應應當也會想做甚麼就做甚麼，現在有了本身的答應，行事就更肆無顧忌了。這讓穆勒一蘭斯頓感頭疼。不過轉念想想，起碼在學術上，弟子是冇有任何題目的，那就隨他去折騰好了。