學舍中的孩子紛繁起家，開端往書院內裡走，書院內裡另有孩子的父母，在翹首以盼，等著自家孩子出來呢。
高士廉起家去了中間的屋子，房遺愛也跟著疇昔了，趙元帥站在了學舍門口，玄世璟仍舊留在學舍當中。
“夫子說，這孩子雖說有點兒癡傻，但是賦性不錯，留在書院中也可，即便將來不希冀他出息，在書院混跡下來，將來或許能留在書院做些彆的，不至於在內裡顛沛，莊子上前提雖好，但是對於這孩子不見得好，以是留在書院也冇題目，就當不幸這孩子，給他一份將來能餬口的差事。”房遺愛解釋道。
高士廉坐在夫子的位置上，玄世璟跪坐在一旁，掃視下方，而趙元帥和房遺愛則是不竭的鄙人方遊走。
“剩下的既然不識字，那就答覆夫子的題目吧，你們身前都有呼應的編號，一會兒你們身邊兒的這位......大哥哥。”玄世璟指了指趙元帥：“會叫到你們的編號，被叫到的，就到中間隔壁的屋子當中，夫子會問你們題目，題目都不難，以是，也無需驚駭。”
“房二哥，將他們的名字記下來。”玄世璟看向房遺愛。
這場景，跟後代送孩子上學的確一樣一樣的。
玄世璟說這話的意義，也就是說，這七十多個孩子，都能夠留在書院！
“是！”上麵的孩子迴應的聲音也是宏亮。
“如何趙二柱家的孩子也在？”玄世璟問道。
聽到玄世璟的話，上麵的孩子也曉得，本身能夠留在書院讀書了，臉上歡樂雀躍的神采如何也止不住。
高士廉點了點頭，接下來就是他要挑能夠教誨的門生了，不識字，總要明理，總要有德行吧，以是伶仃扣問這一關，高士廉也是附和的，隻要孩子品格德行過的去，且不是傻子，皆能退學，至品格德行上，略微有點兒不對，隻要不是無藥可救，高士廉也不會將他們拒之門外，但是首要的是，如許的孩子還在他能夠教誨的範圍當中。
孩子的生長環境對於他是向善還是向惡也是非常首要的，高士廉作為夫子，能夠給這些孩子在書院當中一個好的氛圍，一個好的環境，但是門生的家裡，他是管不到的，如果門生真是因為家裡，才變成無可救藥，那他還真是力不從心了。
對於讀書這件事，能夠家長要比孩子更加的神馳，隻是他們已經錯過了最好的韶華，冇有機遇......
隻是現在的孩子可冇這麼嬌慣，父母操心的是，孩子可否抓住這一次機遇，竄改他們將來的門路，繼而光宗耀祖。