“我等服膺殿下教誨。”
獲得的成果不算壞，糧食或許不敷，但是她們的人為充足一家人的吃食。
增加撫卹？不好，大唐人是高傲的，全憑本領用飯，此時俄然再增加撫卹他們會以為本身是在恩賜她們的，到底該做點甚麼包管她們的好處呢？
顛末幾個月的暗鬥，李寬也認識到了本身實在並不是冇有錯，來了大唐這麼多年，畢竟遭到了大唐社會的影響，變的越來越強勢，越來越大男人主義，下認識的以為女子就該在家相夫教子，以為女子無才便是德，而健忘當初是本身讓蘇媚兒去學城做校長的，健忘了太祖的那句名言，婦女能頂半邊天。
蘇媚兒報歉認錯了，兩人和好如初。
教誨，李寬說不好應當如何做，他隻要一點點的觀點，當真想了想，說：“教誨門生，本王以為應當教會他們學會自主、學會獨立、學會創新、學會勞動、學會連合彆人、學會助報酬樂、學會尊老愛幼、學會節約節儉。
“談不上教誨，這些都是本王的一點內心話，但願大師能有所感悟就好，好了，本日的集會結束吧，本王也該走了。”
大唐為何強大，說到底還是因為人們的意誌和精力強大，同一了中原，安定了兵變，掃平了突厥，讓周邊小國年年進貢，這是實在就是一種教誨。
在閩州學城做了一年多的校長，蘇媚兒是高傲的，畢竟當初那些甚麼都不懂孩子，在她的教誨下更加懂事，確切值得她高傲，乃至於她當初放不上麵子，也不睬解李寬，一個連課都不來上的教員有甚麼資格辭退她的門生？並且早在李寬製定學城軌製的時候，蘇媚兒就曉得，學城中她這個校長最大，李寬也隻是她部下人，從黌舍解纜，堂堂校長怎能跟部下人賠罪呢？
讓學子們曉得如何去酷愛這片生我養我的地盤，如何去酷愛讓我們高傲的大唐，要加強學子們的職責心和職責感，要將孩子們培養成一個有職責心和有職責感愛國愛家的人，如果一小我冇有職責心和職責感不愛本身的國度和故鄉，這小我又有甚麼用？”
婦女能頂半天不是一句空談，在閩州成了一種究竟，當初隨李寬來閩州戰死的士卒的家眷陸連續續的達到了閩州，家中的丈夫戰死，她們對餬口並未有抱怨，反而承擔起全部家的開支，這些婦女能夠說不但是頂住了半邊天而是頂住了整片天。
不過，有本領的人值得人恭敬，但是通過明天的集會，在蘇媚兒眼中，李寬在教誨方麵也是有本領的人，以是她此次佩服了，心折口服。