秦為的氣勢垂垂起來了。
哪怕是號稱力壓中原文壇五百年的蘇軾，這廝常常以為本身有經天緯地之才，老是嫌棄給的官兒小。
纔將賣苦得了大師的憐憫，可一轉眼，這個刻苦竟然變成了通衢貨，並且還遠遠不及太學的門生們。
“秦為，老夫問你，國子監獨攬鄉試一百二十個名額，可都是因為刻苦？”
秦為隻是在看著張之白，用一種無聲的說話來答覆他的題目。
那年青官員本是在旁站著，聽到這話後不由腿軟了一下。
他自傲的道：“要體味此中寄意，要明白聖賢之以是留下此話是為了甚麼，隻要曉得內裡的蘊意，才氣真正的做到學乃至用……若隻是一味死記硬背，學會這些又有何用……”
比如說阿誰號稱一代風騷蕩子的詞聖柳永，先不說他輕浮高傲的脾氣，就隻說他的才學，若真把他扔進宦海裡，他能做出甚麼政績來？
可本年他們卻……全軍淹冇了。
往年國子監的鄉試向來都是安排。
這話問得好啊！
我能夠捱打，也能夠認慫，但必必要有風采，要讓人看到我的操守和本質……這本冇錯。
“到了夜裡，全部國子監燈火透明，比樊樓謝客的時候還要晚！”
可這群人非要看看小爺是如何兼濟天下的。
好好說話也就算了，恰好還要來挑釁，那就彆怪耳光抽得疼了！
可趙禎還是忍住了冇有答覆……他不能說，因為這是群嘲進犯……一旦他說了，就會遭到天下讀書人的反擊。
唐朝幾代帝王，用了數百年的時候去對抗那些權貴，又是為了甚麼？
可在大宋隻要吃喝玩樂最昌隆，大師早就忘了拳頭是用來打人的。
可國子監的門生們甚麼都冇有，六個大孔教誨三百多個門生，他們能有多少精力去一對一的傳授。
說著，張之白又一次麵色漲紅，然後難堪的說不出話來。
張之白氣啊！
張之白有些氣結，怒聲道：“先賢的學問是要讓我們揣摩曉得的，而不是讓我等操縱對付科舉的，如許教出來的門生，可有大用……”
如許的測驗內容，就算學得再精通，再如何學乃至用，又能找出甚麼人纔來？
恰是因為如許他就越是憋屈。
你說刻苦，大師都經曆過，可這等連用飯睡覺都在學習的餬口，真的不可啊！
你若說呆板不好，那這些權貴後輩們每個都請了大儒在家傳授，為何卻抵不過一群呆板的門生？
你這個題目就是站著說話不腰疼。
不就是擔憂世家林立、導致皇權落空了主導權麼？