“那裡，那裡，還是孩子們聰明。”包拯這時倒很謙善。貳內心曉得這小女人學這麼好還真不滿是他的功績，這還得感激他將來的小姨子，李雲清的四妹李雲月。李雲月自小跟著李文業已將這些書都讀熟了。被李文業趕到女子書院體驗窮戶的餬口時，見其彆人讀書她感覺很無聊，因而就向姐姐學習當起了教員給一起的小火伴講授書上究竟講了甚麼意義。孩子們把這當作了一個遊戲每天都在做，相互發問看誰能將誰難住，由李雲月做評判。時候一長此中的幾個聰明孩子已將整本書的意義瞭解的差未幾了。包拯在向李雲清扣問孩子們學習環境時得知這件事，因而就挑選了一個學習最好的小女孩出戰，他不但要讓李成輸，並且還要輸給一個小女孩，讓他的麵子上更丟臉。
“包大人真是講授有方，這麼短的時候講授生如此多的東西實在是可貴。”老先生由衷的對包拯說道。
以是李成激烈要求進步比賽難度，他想如果兩邊都不會那就是個平局。這場比賽本身起碼輸的不是太丟臉。
兩邊互不平氣都派出了選手上場。這一輪該天長書院的門生先開端。老先生用紙蓋好了冊頁送到了阿誰門生的麵前。天長書院的門生不但認出了閃現出來的字句並且背出了擋住了的高低文。輪到縣學的門生，這個門生也不簡樸。輕鬆的通過了每一輪。台下的百姓隻是感覺這兩個孩子真聰明，而一些讀書人卻有些忸捏，人家小孩子三個月就學到這類程度，他們苦讀多年有些人在科舉時卻栽在了這上麵。
台下的世人也非常等候，有人已出聲喊道：“再問”。他們現在已不體貼誰輸誰贏，隻是想曉得這小女人有多奇異。
“您能夠再發問。”這時包拯站出來對老先生說道。
李成氣急廢弛的叫回了本身的門生。按理說這孩子表示的已經非常不錯了，冇有想到天長書院的門生表示更好。現在比試隻剩下最後一局了。李成現在隻能盼著這一局不要輸掉，如許兩邊打成平局，縣學也丟不了麵子，本身也不消拜包拯為師。
“兩邊選手上場。”衙役大聲宣佈著。
人們都看向老先生聽他做最後的評判。
“我出題了，你聽好了。”老先生也不曉得包拯為甚麼會派這麼一個小女人出場，但還是失職的完成比賽。
“老先生，我要求增加比賽難度。”李成腦筋緩慢的轉著，想著如何樣纔會對本身最無益。他發明即便是本身贏了最後一局的比賽，兩邊也隻是打成平局，也不能打敗包拯。如果本身這一方輸了，縣學的臉就丟大了，如果兩邊再打平的話，書院隻贏了一局，按照法則並不能鑒定縣學輸了。縣學也就不會丟臉了。