禮拜三上午，語文教員把期末試捲髮了下來，蘇慶知考的還算不錯，127分，班級第二名。
不曉得是因為此次考題比較輕易還是因為他進步了，數學竟然古蹟般的合格了，93分。
實在一定。
週四早晨，班主任告訴大師開班會，孟秀伊等各任課教員悉數參加。
“三好”是指思惟品德好、學習好、身材好，但在招考教誨體製下，學習好纔是真的好，才氣被授予“三好門生”的名譽稱呼。
在我家裡有一堵牆，大小和我們課堂這麵牆差未幾，上麵貼滿了我從學前班、小學、初中獲得的各種獎狀，密密麻麻的，多得連我本身都數不清。
政教處主任鐵文雨陰沉著臉，像遊魂一樣神出鬼冇，各班班主任也是從早到晚全天候蹲點守在課堂裡。
雖說這個分數剛跨過合格線，在班級僅排在第44名，冇有甚麼值得高傲的，但他還是相稱欣喜，半個學期的學習算是有了點回報。
我不止一次的看到他叼著菸捲，挺直了腰桿，非常舒暢的看著那一張張一排排的獎狀。
英語成績也下來了。
如果說期中測驗隻是一次偶爾，那期末測驗就是正名之戰，正式宣佈他步入“學霸”行列，成為黌舍重點培養的“苗子”。
從期中測驗的61分到期末測驗的93分，蘇慶知的數學成績正在大跨步的晉升，冇準下一次考120分呢？
最後，用一句很無私但很成心機的話做掃尾吧：我想要的，你不給，那我就去搶，直到搶到手為止，比如說這張“三好門生”的獎狀。
直到有一天，他歎著氣說，如果能把這個缺角補齊，就完美了……而阿誰缺角，缺了我高一時候的兩張獎狀。
黌舍采納倔強辦法，加大對逃課門生的懲辦力度。
說這些是甚麼意義呢？
她英語根柢本來就好，更何況常日裡還投入大量的時候和精力，英語學不好纔怪呢。
隨後，在各任課教員的見證下，當場將“三好門生”的獎狀發給了班級前十名，以資鼓勵。
但是，自從我進考入高中，牆麵上的獎狀永久的定格了，冇有再增加一張。
站在講台上，他目光安靜的掃過上麵的教員和同窗，頒發即興演講：
“看來背新觀點還是很管用的。”
很幸運站在這裡跟大師分享勝利的經曆，不過很可惜，我並冇甚麼經曆，即便有，那也隻是屬於我小我的勝利經曆，一定合用於每小我。
我的發言完了，感謝大師。