她的身邊，好幾個姐妹都鎮靜到了頂點，一個閨蜜狠狠的拍了她一下：“丫丫，你這個死鬼，蘇秦這麼優良，你之前如何不跟我們說啊，早曉得他這麼了得，你們每一次約會，我就都跟著去了！”
“嘶，西京大學甚麼時候這麼藏龍臥虎了？”也有人嘖嘖咂舌。
“感謝蘇秦同窗的演講，感謝！毫不誇大的說，聽了蘇秦同窗明天早晨的演講，我的收成比我這十多年來的辛苦思考都還多，之前我讀到聽君一席話勝讀十年書的這句話，一向冇法瞭解，但明天早晨，我懂了，我信賴，在坐的很多人，電視機前的很多觀眾，也必然懂了，以是，讓我們再次用最熱烈的掌聲對蘇秦同窗的演講，表示感激吧。”
手拿話筒的他，一會兒站在舞台中心侃侃而談，一會兒又在舞台上來回走動，一邊走一邊低頭思考，一邊思考一邊說著心中的感觸或者猜疑，他的語速不快，聲音也不高不低，但並不老是一成穩定，到了關頭的處所，他也會放慢語速，或者減輕語氣，偶然候，也會用手做出幾個有力的行動，二十歲都還不到的他，這一刻卻給人一種能傲然麵對全部天下的感受。
童小丫又是鎮靜又是感慨，心中竟然破天荒的呈現了一絲絲的自大情感。
這一天早晨的這一個時候，因為蘇秦而變得一下衝動到了頂點的人，實在並不但僅隻要這麼幾個。
很多的評委，很多的專業人士，都悄悄感慨。
在坐的人都是一愣，但半晌以後，卻都連連點頭，風行音樂校園民謠這兩個術語真是簡練精煉啊，一下就說到了點子上了。
校園民謠？
蘇格的話說完以後，他當即把話筒放在桌子上，然後用兩個巴掌啪啪啪的拍了起來，他很用力，他是發自內心的感激，以是掌聲非常熱烈，他帶頭以後，其他的人，不管是評委還是記者還是門生，都再次鼓掌，啪啪啪的掌聲，音量都要超越一百多個分貝了，真正的震耳欲聾。
童小丫冇有鼓掌，她隻是用雙手捂住了小嘴，她的蘇秦很短長，這是她之前就已經有所感受的了，但是她冇有想到的是，他竟然短長到了這個程度。
舞台上的蘇秦，頓了一頓，然後這才把舉起的手朝下一揮，一錘定音的道：“以是，進入大學以後，我這纔會產生寫一寫屬於我們大門生本身的歌的設法，我要寫的這些歌，跟之前聽到的統統歌都分歧，他能夠冇那麼高的藝術性，他也冇那麼繁複高深的專業技能，在藝術家看來，他或許底子上不了檯麵，但我還是要寫，因為，這是我們本身的歌，這是我們想唱的歌，這是我們想聽的歌，如許的音樂，跟之前我們大師曉得的典範音樂分歧，如許的音樂，我把他稱之為風行音樂。