“元佐，既然世人都在為你討情，也幸虧你本日這篇作文大有長進，我便先取了你。”鄭嶽道：“不過如果有更好的文章出來，你這案首怕也保不住。”
“孺子試的文章今後都會在府、縣學當中發行，到時候外人不知以是，見你這般好卷子都黜落了，而退學的冇一個比你更好的，這叫士林如何評說縣尊？如果曉得內幕的，說縣尊廉潔操守堪比前人，然後背後裡卻要說：縣尊這是為了本身名聲而不顧進賢進才的大節！
鄭嶽的隨堂立在北三間的西間，儀容嚴肅，見了徐元佐，又看了喻書吏遞上來的卷子，麵色始終穩定。
儒者能夠殺身成仁、全節而死，焉能無能餓死！
老教諭是個舉人，年過六十，耳聾目炫，看景象是熬不到升知縣的一天了。固然是不入流，但好歹也是學官，老教諭上前，接過文章，本來呼哧如風箱的呼吸聲頓時狠惡起來，鮮明成了大！風！箱！
徐元佐裝出一副懵懂的模樣：“啊？敢請指教……”
這話倒是對徐元佐說的。
可見普法事情是多麼地首要！
徐元佐一副不知所措的模樣：“那如何是好？”
先人都說八股取士取的是書白癡，這如果真的，恐怕大明也撐不到萬曆朝了。
徐元佐從讀書到了局測驗，寫過的八股文隻要一篇。恰是：“子使漆雕開仕”。隻是考場中當然不能用本身寫的，而得用教員一個字一個字改過的版本。
立即有兩個胥吏跟了喻書吏出來，走到徐元佐麵前，打了躬。道：“公子，主考傳喚。”說罷，又替他取了卷子。
“此文讀來令人神清氣爽，絲絲入扣，乃是以古文入時文的典範。更可貴是典故樸實，煉字精準，博雅洪範，端的是拿到金鑾殿也能搏一搏的好文啊！”老教諭放下卷子，朝前湊了湊：“縣尊，這卷子如果不發紅案，天下讀書人都會為之哭訴啊！”
鄭嶽聽了又氣又惱：“現在聽來，你這腐生，全不明白賢人教誨！來人，將他重笞五十，叉出場去，禁他畢生了局！”
又過了一會兒，禮房書吏也過來了，斜著眼睛先看徐元佐，再看紙上文章。看了又看，看得徐元佐臉上發麻，渾身高低像是有蟲子在爬，隻是怕犯了考規才忍住冇有說話。
“恩師，門生年紀還小，讀書不穩，如果幸運過了，恐怕今後讀書更加暴躁。”徐元佐頓了頓：“說好此次隻是來觀場，並非想中，就教員黜落吧。”