朱壽讓好吃懶做的體係把以後呈現的惡念值，全都兌換成當代典範著作。腦海裡想到《為政篇》，簡體標點標記版的章節呈現腦中。朱壽不由得笑了，他已經猜到劉公想說甚麼，明天他們的確是組團來給他送惡念值。
楊廷和淺笑：“《大明律》是品德的底線。”這是八歲的孩子該問的題目嗎？楊廷和自小被稱為神童，他八歲的時候從冇想過這個題目。
“楊侍讀，”內閣首輔劉健沉聲說，“本日講《為政篇》。”
楊廷和待人走後神采一垮。他剛當上太子的侍讀2個月，隻教了四書還未觸及經史。那些話真的不是他教的。送走了一波又一波的同僚，楊廷和閉門複習明日講授的《論語》。
“申明我大明又將呈現一名雄主！”
於此相對的則是閣老、翰林、六部堂官的沉默。
世人躬身喝道：“陛下聖明。”
英國公張懋深思後說：“明日我將與劉公一同旁聽太子課業。”
太子聽到講授為政篇時，臉上閃現一抹詭詐的笑容。他擔憂太子再說出甚麼驚世之語。但是《為政篇》應當冇有可回嘴的處所吧？
小太子被砸暈後開了竅，在謝公麵前能侃侃而談不露懼色。實在太奇特了！楊廷和揉揉太陽穴，不在其位，不謀其政，讓閣老們操心去吧。
“教員，如果隻要用品德教養來管理政事，《大明律》有存在的需求嗎？”朱壽問道。
“子曰：“為政以德，比方北辰，居其所而眾星共之……”楊廷和麪色如常開端講課，心中卻不竭打鼓。
他，敗了。
“陛下，常朝改在謹身殿雲台的事情從下月朔朝後開端實施。”禮部尚書徐瓊道。
‘王美人計廢栗姬’、‘身殘誌堅司馬公’、‘蔡倫造紙’、‘諸葛丞相不懂用兵’、‘諸葛丞相用兵三處失誤’、‘精確的人才應當放在精確的位置’，一係列新奇的觀點在宦海、官方引發龐大的震驚。
也有相稱大一部分果斷以為太子的論點是弊端和傷害的。他們冇法辯駁‘蔡倫造紙’，把辯論的核心移到諸葛丞相的軍事才氣上。
“陛下，老臣明日想旁聽太子殿下課業。”內閣首輔劉健言道。
朱壽跟著楊廷和字正腔圓的讀過一遍後，楊廷和開端講授。
很多年青官員圍住一名端倪俊朗的官員扣問此事。被圍住的楊廷和笑容滿臉：“八歲的皇太子與謝公回嘴不落下風，爾等還想如何？”
劉健哈腰不起。
年青官員被他點醒。他們存眷的重點錯了，太子的春秋比太子的觀點更讓民氣驚。