萬長生正在先容這個，院長卻走進中間的課堂，之前幾間他都是站在門口看看罷了。
藝術家帶領的氣質。
老童傳聞竟然是跟院長一個寢室的大學室友，怪不得不當係主任還能做長老，說話也冇那麼拘束：“我們罵了多少年，實際上做出的竄改呢？我說還不如萬長生。”
那是最不實際的事情。
萬長生啼笑皆非：“您這思路……十年，二十年今後，藝考市場如何樣還不曉得呢，歸合法前我感覺搞甚麼附中，冇多粗心義，市場查驗纔是獨一標準，這話是如何說來著？”
萬長生一本端莊：“哦，感謝，我不抽，走這邊吧……”
萬長生不恭：“您給我龐大的地盤，我也能搞得很疏鬆不像流水線，但現在我就是想用有限的本錢儘能夠帶更多門生，省下來的錢拿去做青少兒培訓，我也很不想藝考培訓搞成這類批發流水線，但這就是近況，發牢騷抱怨是冇用的，先藉著這個局麵我才氣種樹，漸漸的總會一點點竄改。”
而氣勢恢宏的課堂堆棧，彆人看來塗鴉多冷傲，但熟行看來就有種工廠的感受。
泥塑課堂是最受歡迎的，四五十個對雕塑有興趣的藝考生，有空都會在泥塑課堂做點東西，萬長生、馬振宇乃至郭槐生偶然候過來瞥見也會指導下，不求能做到甚麼樣，先體味泥塑的根基知識，反過來立體的雕塑做過了，素描也會有進步，對峙體感體味更深切嘛。
萬長生這時候就謙善：“不是我，是期間剛好走到這個時候，十年、二十年、三十年前這麼想了都做不到，當時候冇這麼多家長認識到學美術有前程，更不會考慮孩子是不是有藝術天賦，恰逢亂世，對吧。”
徐朝暉正一臉無法的坐在中間，瞥見萬長生還想起家，被眼神製止了。
艾米拉正在畫。
這的確就是官辦的感受。
萬長生探頭看了一眼，也很吃驚！
老童差點拿菸頭彈他：“實際是查驗真諦的獨一標準，現在是市場化自在查驗經濟，不懂就彆瞎扯，咦？老樊還在你這邊畫啊，他都畫了一兩個月吧？”
老童點點頭，用心走快點，帶著院長爬上樓梯引到老樊那邊去，成果同為油畫家的院長，隻遠遠看眼老樊的直立光影，就回身順著小課堂又開端察看。
來學的底線要求就是要能考上大學，進而到美術學院，更高要求就是當畫家，賺大錢，最有見地的起碼也是說尊敬孩子的愛好挑選，但也要為將來的人生考慮設想。