萬長生也重視到了，收回點語氣：“用給好處的體例換來的門生，就跟剛纔那位傳授一樣，他們圖的是好處，不是把書法和篆刻發揚光大，他們拿到文憑就會去做彆的，來這裡，隻是因為拿文憑比彆的處所輕易，這是您的初誌嗎？”
萬長生乾脆到上麵搬了張椅子過來給白叟坐，在他眼中，這就是個有點呆板的犟老頭：“那位顏傳授吹噓我，吹噓您的話，您感覺他是個優良的傳授或者教員嗎？”
一向盯著萬長生不說話。
苟老聽出來萬長生語氣，昂首對視，帶點欣喜的笑：“你感覺這是貪便宜撈好處，不肯意？”
苟傳授畢竟上了一下午的課，還是有點亢奮衝動的狀況，這會兒終究顯出白叟的頹態，伸手扶著講台，連聲音都變小了：“年青……是你的上風，可年青也是你的短板，你有明辨是非的才氣，已經是年青人內裡少見的優良，可你把實際看得太簡樸了。”
苟傳授的確有點痛苦：“你還是恨我措置得不好。”
萬長生也嚴厲：“書法篆刻也獨立成專業，那就和國油版雕平起平坐，人家有多年景名成腕的人物，書法篆刻剛好是個空缺，我就能抄了這個近道，可您倡導建立新的專業，目標是甚麼？”
苟老再轉頭看一眼螢幕，纔開端清算檯麵上的東西，彷彿想起甚麼亡羊補牢：“你也不要高傲，學無儘頭，你隻是因為在一個封閉的環境學習生長，冇有遭到這些年斷層和大家都尋求市場化效益的影響，才顯得獨樹一幟，清爽過人，但是要把這類氣勢果斷的走下去，這幾年千萬不要鬆弛，儘力以赴的把各方麵的口碑、獎項和資格都完美起來，你有很大的前程。”
可萬長生話音一轉：“誠懇說，您對文藝的態度，我也是感覺趨同的，文藝就應當儘量鼓吹美，懲惡揚善，忠孝義廉恥這些正麵思惟通報給老百姓，而不是那些悲觀的靡靡之音，比擬之下我固然跟童傳授他們意氣相投，但他們過於藝術化的觀點，我感覺是值得商討的，藝術家不能過於放縱思惟隨心所欲，凡事都要有個度，可這度，不該該是用行政手腕，行政號令來完成，這點我又感覺童傳授在那次措置會上講的阿誰意大利畫家爭奇鬥豔的故事有事理。”
萬長生攤開手：“我還冇想那麼多，更冇阿誰資格選甚麼線路，我現在隻是個大一門生，隻不過我待在寺廟碑林，讀了很多史乘佛經，不會簡樸侷促的把彆人歸類吵嘴，而是用思辨的目光去對待彆人，在我眼裡，您不是嚴厲可駭的帶領，您隻是焦急好的東西冇鼓吹，亂七八糟的東西卻大行其道，以是表現出來就是格外倔強直接，冇需求，真的冇需求。”