但是韓明的桌上，擺放著數張圖紙，蒯良成心偶然的瞟了幾眼，那些都是廢稿。
“先生是說，做馬匹買賣？”
蒯良忙問：“如何進步？”
但是既然說了從長遠打算考慮，就得重商。
很快，蒯良就到了韓明的書房以內。
糧食多的話，是能夠兌換些財帛。但是多到必然程度，就是自但是然的貶價了。固然目前看來，十年以內都不會呈現這個狀況，畢竟現在天下打亂，哪哪都在兵戈，都需求糧。
蒯良趕緊點頭，哪怕先生不說此事，他也是想提的。要想讓荊州強大，光是兵馬強健是不可的，還必須讓全部荊州的百姓都富起來。
這一點是韓明考慮過後挑選的，他在挑選這張圖紙的時候，想過了三國史上的一次大戰――赤壁之戰。
沉寂了半晌，韓明內心盤算主張。水鏡先生那般賢才之人，不也是大半生都在把本身的學問傳授給徐庶諸葛等人了麼？本身就做個水鏡第二又如何？
見蒯良，韓明號召他坐下。隨後將那張已經完成的戰船圖紙遞到蒯良的手上：“子柔，這艘戰船可載三千人。彆的在船麵處設有一百處勁弩，其他講授，圖紙上也都有，我就未幾說了。”
那一場戰役，本來是曹操雙方麵碾壓孫劉兩家，關乎天下的一場大戰。本來毫無牽掛，但是因為曹操的部下多為北方人。他們不熟諳水性，戰船處於長江之上時，搖擺程度要遠遠高過於普通的的大河湖泊。
那如果今後先生甚麼人都收，那也是掉了本身的身份。
固然對於戰船這一塊蒯良懂的未幾，但是對於甚麼都有些瀏覽的他，仍然明白韓明所設想的這艘戰船的可駭之處。
韓明淡然一笑，說道：“子柔，你先將這圖紙送往船匠製作，今後我還能夠還會作出些小型戰船的圖紙，用於小範圍的水軍突進，偷襲之用。”
販子身份低，那就給他抬起來。
蒯良介麵說道：“記得先生尚在南村之時，隻數日就教會小兒《論語》、《左轉》等，當下荊州，如果開設一個如此的書院，對於荊州培養人才，豈不是有莫大好處。”
是劉琦想出來的，這個小子現在都考慮到這麼遠了麼？韓明冇有說出本身的疑問，對於這個發起，他並不惡感。持續教書的話，那叫甚麼，如何去教，收弟子又有甚麼前提，他都得考慮清楚。
等百姓們傳出去，那就是好悠長的事情了，畢竟現在兵荒馬亂的，四周馳驅的人相對較少。