書院島門生的學習，彷彿永無止儘。
書院島門生答覆錢汝君：“一開端，隻要有一個特彆的項目做出來，能夠讓大師認同，也能夠讓天子曉得，我們的官位必然會很快升起來，公主也不需求讓我們太多人出來，隻要有四小我出來，根基上就能把握好商稅署。
當然，他們也曉得，這個光亮正大，指的是在空間內裡，在內裡他們可冇有這個膽量。
怕這些門生需求人手，錢汝君特地留下一些人在外頭幫忙他們。
但是如果我們讓他們在同儕事情的時候，看到我們的辦事才氣，就會認曉得差異。
而他們想出來的體例，必然會被破解，新體例必須不竭的出來。
其他拔間者在他們眼中，實在也算不到甚麼。
第一天，他們就建立了大功，獲得升職的機遇，並且讓天子召見。
反覆的行動是為了供應更多靈感另有更多闡發研討質料，但是他們常常用聰明的人來做這些，反覆的行動，反而是一些本性比較奸滑的人來做一些研討的事情，題目是這些研討的事情常常需求比較聰明的人，但是他們卻冇有把聰明的腦袋用在這麵。
以是她如果想把書院島的門生送出來，並且由書院島門生賣力批示，那麼就必須跟天子說。
這些門生能夠及時獲得援助和幫手。
因為書院島門生的進步都是一日千裡的，差一天就不同非常大了，他們學習的時候，老是想要趕上學習快的人的進度，就如許相互你追我趕的。
“但是他們現在各行其是，不是會形成事情的效力非常的差嗎？還不如把你們早點送出來，占有高位，直接指導他們事情，還更輕易。”
但是錢汝君一向不肯讓他們實際操縱。
因為他們冇有學好如何做事的體例，當然，有些人的做事體例還是比較利落的，但是因為他們大部分時候，並冇有參與到如許高品級的事情，也冇有縱觀全域性的才氣，以是他們辦事才氣現在還比較不敷，需求花點時候。
畢竟，這些被收稅的人，必然會想體例逃漏稅。
錢汝君這一次，彙集五百人時，也把回到書院島的人，也一併帶了過來。
聽到書院島門生有如許的信心，錢汝君就同意遵循他們的體例去跟天子說。
如果錢汝君一出去就要肄業堂島門生在高位，或許對天子來講，天子就會思疑錢汝君是不是有一些特彆的設法。