冇有體例，錢汝君對第二屆第三屆的書院島門生可不籌辦停止全數洗腦，如許一來，錢汝君在利用它們的時候就比較不放心，科技術力過分凸起，如果被傳播到彆的處所。對這個期間會形成太大的災害。
並且錢汝君也規定了集會開端的時候，不至於你等我，我等你，集會停止的還是比較有效力。
但是我能夠跟你們包管，這一屆的門生可一點都不比你們差，他們都是各方的精英，學習才氣必然比你們剛開端的時候更強，隻不過他們學習的強度實在比不上你們。
除非他能夠穩定本身的脾氣，或者是長時候在智商非常高的人內裡求儲存，這個時候他就曉得想要不掉隊，就必須非常的儘力。
“不自在，無寧死。”
並養成投機取巧的風俗。
跟本身差未幾的人在一起纔是能讓一小我快速進步的體例，但是這個社會是一個稠濁的構成，大部分的人都冇有機遇跟本身差未幾的人在一起，以是在厥後很多升學主義的黌舍內裡，都會要肄業生的本質差未幾，以是就呈現了測驗來挑選門生的成果。
不竭擴大的地盤，在書院島，門生閒暇時候的照顧之下，擴大了很多，她們發明空間裡的收成會主動收成，隻不過收成的時候，常常都顯得太晚了，讓樹上的果子滯留非常久的時候，並且收成的時候不必然，彷彿空間表情好，就會來一次大收成，當時候他們桌上就會呈現果子，不需求本身去摘了。
總之，錢汝君的設法，有些連書院島門生都不能夠瞭解這事，期間慣性的差彆。
在大部分的環境之下，一小我特彆優良，就會被架空，這類架空，不見得是成心為之。
書院島的陳述，說的不是他們，碰到的困難，因為他們碰到的困難，要去尋求處理，會是在集會上，他們隨後，就會開一場會，這場集會內裡，他們相互會提出，本身碰到而冇體例處理的題目，以及已經處理但是書院島門生能夠感受處理的不敷完美，集會中，他們是受助者，也是助人者。
老是讓人感覺書院島門生陳述的時候是不是偷工減料了。
你們當時候壓力更大，也更有詭計心，因為對你們來講不是進步成為優良的人物，就是掉隊，成為普通人，並且不是淺顯的普通人，你們當初是被我買來的，如果你們退出成為普通人，那真的就是普通的仆從了，當時候你們還不曉得，你們會重新獲得自在。
冊本都被搬到書架空間內裡的圖書館了，內裡的圖書館固然還是有很多的冊本，但是屬於技術的冊本，錢汝君都詳加看過，說今後在科技的文籍，如果超越了五百年錢汝君就全數收了起來。