彆人不曉得，趙國棟是絕對清楚的，秦振華的根本知識究竟有多踏實，如許的點竄，的確就是為秦振華量身打造的啊。
就阿誰秦振華，必定是提早曉得了一些東西，不然如何會這麼出彩？一個學徒工，有多大本領？現在如許搞，明天早晨連夜出題，明天讓他抽題，看他還如何作弊！
如許的話，難度就會大大地增加了。
對這個計劃，馬盼山也認同了。
實在，這完整能夠采取筆試的體例，給他們出一張試卷，停止測驗，如許改正規化，但是呢，恰好這類體例冇風行下來，為啥？
因為最開端的時候，教員傅們不識字的多啊。
每人問對方十個題目，都是專業技術相乾的，對方答覆不出來，那就失利！如果兩邊都答覆對了，那就由主席台上的考官們發問，總之，必然會分出個一二三來。
“我們的職工技術大比武，就是促進工人們進步的，他們不但僅要手頭的技術進步，更要把握的知識豐富起來，以是，如許的正規化的比試，比之前要更好，並且，今後要推動下去，比如，一線的工人，每年都要構造一次考覈，標準化出題，讓他們正視起來文明知識。”趙國棟說道。
遵循工廠給出來的圖紙，製造一個零件，這隻是技術大比武的第一項，算是wu鬥了，同時，另有wen鬥這一關。
就諸如茴香豆的茴字有四樣寫法一樣，掄鐵錘有四種伎倆，彆離是哪四種？各種工人本身發明的考題，的確是讓人啼笑皆非。
這些年，工廠是越來越僵化了啊，真但願秦振華能夠攪起一股潮流來，讓他們都認識到本身已經後進了！
聽到了牛世龍的問話，趙國棟當真地點點頭：“我以為這個計劃不錯。”
到時候，誰還敢說秦振華的技術不敷？特彆是那些教員傅們，是不是該引發他們的震驚，該讓他們檢驗一下了？
當年一機廠方纔建立的時候，有從其他的兄弟工廠援助的教員傅，也有招收出去的新人，遵循阿誰期間的狀況，想要找文明人太少了。
聽到了這個計劃，在場的人都深思起來，牛世龍對勁地看著趙國棟：“老趙，你感受這個計劃如何？”
對很多教員傅來講，第二關的難度要比第一關大的多，因為大多數的教員傅，文明程度都有限啊！
他竟然給擴大開來了，這如果推行下去，不曉得有多少人要罵娘呢，那些在工廠幾十年的教員傅，你要出題考他？他估計敢撕掉試卷扔你的腦袋上！