“這個並冇有衝突。”龜神仙還是專注地察看著練習的悟飯；“想要節製某種東西，起首必必要熟諳它；而想要熟諳某種東西，必須頻繁地打仗體味。力量也是如此。”
聽起來彷彿有點事理，但是琪琪始終還是感覺有點彆扭，不過到底是那裡不對，她卻也說不上來。
“悟飯乖，龜神仙老爺爺但是我的教員，他教你有甚麼不好嗎？”樂平愣了一下，柔聲道，“叔叔的本領，也是老爺爺教出來的。”
“早上的送報紙算甚麼？”琪琪詰責道。
“如何集合？”
龜神仙不答話，悟飯先開口了：“我不要老爺爺教我，我要樂平叔叔教。”
琪琪越聽越感覺不對，在練習看起來告一段落以後，忍不住向龜神仙道：“教員，我是要你教誨悟飯如何節製本身的力量，但是你現在的教誨體例……我如何感覺你是在教悟飯加強和利用這類力量。”
琪琪的意義，實在是想要乾脆把這個力量封印起來，儘量不去用它。龜神仙現在的教誨，較著和她的希冀背道而馳。
“感遭到了嗎？這就是氣。”吃驚以後，龜神仙並冇有健忘教誨的事情，“現在，你要把這些力量都集合到手上來。”
“當然是真的。”
跟著時候的推移，樂平感受中悟飯的氣不再晉升，這意味著他的氣臨時隻能集合到這類程度了，因而向龜神仙道：“好了！”
悟飯一臉的不解，琪琪和樂平幾乎來了個倒栽蔥合著您練了這麼半天，還冇有正式開端啊。
悟飯遊移著，點了點頭，心內裡還是有些迷惑：這個看起來皺巴巴，乾焦焦的老頭子真有那麼大的本領嗎？
樂平卻冇有照龜神仙說的出來樹模，而是提出疑問：“一上來就要教如何用氣嗎？”
龜神仙點了點頭，向悟飯道：“最後，就是把這些東西從身材裡推出去。”
很快，跟著悟飯的氣集合起來，龜神仙和樂平都感到一股強大而又有些渾沌的氣逐步激烈起來。琪琪冇有氣感，不過也較著感遭到身邊的氛圍有了竄改。而這類竄改，毫無疑問是來自於本身的寶貝兒子。
不過到底隻是個孩子，還處於大人說甚麼，他就信甚麼的時候，以是很快就把這個題目扔一邊了。
“那麼，該如何做呢？”琪琪問道她一向都很擔憂龜神仙的講授內容。
“嗯……”四歲的孩子當然不成能有甚麼明白的人生目標，想了好一會兒，悟飯才道：“我如果能做到，桃白白來的時候，我就能把他打跑（樂平心說，隻是“打跑”，不是“毀滅”，悟飯你還真是仁慈呢）了。那就不會跟媽媽分開了。”