秦天還想問甚麼，可教誨主任直接把他們趕出了課堂，臉上的神采仍然帶著殺氣，固然這殺氣不是針對他們，是針對所長，但仍然讓秦天幾人感到驚悚。
秦天一聽，頓時想到了所長的冊子中寫的，教誨主任是所長見過的統統執念喪屍中，智商最高，最好相處的。
可主任對上麵的內容冇有任何反應，彷彿這隻是一本很淺顯的教科書。
即將跟秦語和江琴韻兩人分開，秦天也不放心。
他如果瞥見本身被寫在上麵，會有甚麼反應？
聞聲所長這兩個字，教誨主任的神采較著產生了竄改。
秦天趕緊將冊子放回桌子上。
“第三，我要重新製作一批羽翼戰甲，用明天獲得的變異甲由殼做質料。”
整件事情就顯得詭異了起來。
所長的嘗試條記中，描述的辦理員的空間範疇部分，與秦天一行人的感受完整一樣。
說完，主任還翻開了冊子，看了好幾眼。
課堂裡的每一小我，都起了一身的雞皮疙瘩。
如果所長冇進入過湖城中學，那他的嘗試條記如何會呈現在湖城中學的這間課堂中？
“阿誰綠色的藥劑，具有很強的腐蝕性，傳聞用上兩滴，一名三級異能者的屍身都能在一夜之間完整消逝。”
秦語接過銀戒戴在手指上，總算放心了一點。
這類描述，不是進入過遊樂土的人，是絕對寫不出來的。
當初他們進入湖城精力病院的時候，能夠激烈地感遭到那邊是院長的空間範疇，就連現在的湖城中學也是如此。
安然震驚地盯著秦天——張口就來啊！
秦天笑了：“鬼東西，跟著我好好乾，今後你就是喪屍王！”
“我為了分開遊樂土，與辦理員大戰一場，見地到了辦理員大要暖和的空間範疇，實則是多麼的可駭強大。”
畢竟這內裡，有一頁但是直接記錄了關於教誨主任的事情。
秦天又趁機問道：“主任，你認不熟諳湖城的一個所長啊？應當是一個研討所的所長，我們明天來黌舍之前，遇見過他一次，他想打我們。”
他們冇瞥見，一小我影躲在講授樓側方的黑暗中，神采陰沉的盯著他們。
“例子2：湖城遊樂土，辦理員。辦理員比院長的智商更高，氣力更強，他的空間範疇也更加特彆，當初我第一次進入的時候，乃至冇發明本身進入了一頭執念喪屍的空間範疇。”
太詭異了！
身上乃至披收回了一陣殺氣。
“辦理員的空間範疇很暖和，並且統統人都能進入遊樂土，因為辦理員將那邊當作末日發作前的遊樂土，他的目標是讓遊樂土有更多的旅客來玩耍，是以來者不拒，但想要出去就很困難了。”