而曹大娘這時候倒是站了出來，既算是鼓勵陶喜，也算是幫沈涼打圓場道：
“當然，歸根結底還得是兄弟你目光獨到，不過我還想確認一句，陶喜如果然去了晉州參軍，當真能派個教書先生去營帳裡教她讀書識字嗎？”
經曹大娘這麼一說，滿心期許冇有獲得百分百滿足的陶繁華，細一揣摩彷彿還真是那麼回事。
關頭是從陶喜擺好姿式，拉開弓弦，對準靶心，鬆開拇指，全部過程破鈔的時候，比前次還要少幾個呼吸。
“女娃這麼小的年事，能拉開弓箭，把箭射在靶子上，就已經算是很不錯了，你們看看咱村裡其他那些跟陶喜差未幾年齡的男娃，估摸連靶子都打不中咧！”
“如此就勞煩兄弟了！”
當然不是！
這就叫……漸入佳境？
讓陶喜讀書識字這件事，彷彿已經成為了陶繁華平生的執念。
如果把弓弦調鬆了，的確是能處理破鈔很多力量的題目，但那也意味著弓箭冇法完整吃力，射出去以後很難達到射箭本身想要的結果。
而顛末明天此次測試，一樣肯定本身毫不能藏匿陶喜這一射箭天賦的沈涼，天然不難兌現承諾。
“兄弟，你說陶喜她算上明天，也就使了兩次弓，雖說跟靶心的間隔不算遠，可依著曹嬸的話來講，放眼全部小灣村，乃至於全部瑞城地界，能有幾個小娃娃比得上我家陶喜？”
是的。
並且在院子裡其他統統人的諦視下，精準非常地射脫靶心！
一歡暢，就忘了陶喜現在力量還不敷多，不敷大，得需求一段時候的決計練習，才氣讓她拉開更多次數的弓，射出更多精準的箭。
接著是第四箭。
說直白點，射箭這玩意，對於一個五六歲的小女人來講，能夠更多的還是“玩具”意味比較濃。
歸正第二箭是順利射出去了。
“這……”
陶繁華想的特彆簡樸，如果能通過沈涼的乾係，讓陶喜去免費讀幾年書，哦，不消幾年，能有個一年兩年，都算是他們家賺大了。
看著間隔靶心還存在必然間隔的箭矢，陶繁華臉上的神采多少有點……不天然。
陶喜取箭，搭弓，拉弦，對準，發射。
反觀沈涼倒是一點都冇有看走眼的難堪之色，他表示得極其安靜，隻是蹲下身子，從手裡剩下的四支箭裡，再次取出一支交給陶喜。
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要曉得，采辦製造弓箭的質料，還花了他很多銅板呢！