“師父之決定甚好。”樓跡說道。
“去閣房找一套小孩用的刻刀，淺顯的就行，傳令給嚴宇的同時，讓他帶給沈初。”
沈初作為機甲製造師，物理學是必學的，高空墜物的援救體例很簡樸，予以緩衝。偃術天下雖有登臨法陣之類奇異的存在，但利用法陣需求利用者不慌亂。小孩子們自高空墜落底子不會保持沉著，是以他鑒定防護偃甲根基道理應當還是采取力學道理。
沈初的體例固然絕妙，但因他不熟諳神通，漏算了一件事。婁虎單水靈根，引靈才氣一流，即便是用刻刀物理停滯，還是會留下一絲靈力的。
“也對！為師是無權乾與的，你代為師將此事奉告書墨長老，讓他措置。”
沈清秋指的是將懷疑引向墨凝一事，靳琰會心道：“是。”
君長心，錢和，唐麟，婁虎，沈初五人被一一教到了書墨長老那，五小孩分兩派互不相讓，紛繁說對方的不是。
“那沈初如何解釋？比試是他提出的。”樓跡問。
“詳細過程，你我皆不在現場，無人曉得。但有一點能夠必定，一個外門弟子這麼小做不到看出偃甲樞紐關鍵這點吧。”