竹箐風邊聽邊有些難堪。
偃甲馬，偃甲鶴，越來越多奇異的偃甲激起了沈初心中無窮的探知慾，他恨不得立即就到明軒堂，立即就開端研習神通。
竹箐風清楚的熟諳到沈初的出身應當遠不止富朱紫家這麼簡樸，將其留在上堯村已經分歧適，何況他的資質出眾，現在這個年紀恰好是打根本的時候，擔擱不得。帶回明軒堂纔是相對比較安妥的對策。
竹箐風聽得直扶額，又叮嚀嘮叨了幾句才上了偃甲鶴，啟用了法陣。偃甲鶴騰空飛起，高度不算太高，但穿越低矮丘陵完整不成題目。
沈初對偃甲鶴非常獵奇，在他的影象中，地球人類直到西元二十世紀初葉纔有了飛翔東西，不想這個悠遠的當代早已具有飛翔才氣。
沈初冷靜的應了聲，完整不明白在明軒堂報竹小青的名號如何會有效？
竹箐風的壓力頓時消逝，閒逛了身形，跌坐在地上，已符合結束的神通陣閃現在他麵前。
想到此，竹箐風對沈初笑說：“你之疑問不解皆因你並未體係研習偃術，你可願隨我前去明軒堂拜師？明軒堂雖不入大流，但也小馳名譽。”
但神通陣一經符合完成須立即裝入偃甲，以免呈現不需求的耗損，這是統統偃師都曉得的常理，沈初卻冇有這麼做。這不像是個研習過神通，把握過根基道理的人會做出的措置。
沈初按例跟著他，成了一個不折不扣的跟寵。
沈初正看著他，眼睛裡寫滿了體貼。
但是事與願違，他的節製和注入，遠跟不上法陣吞食的速率。
為雙法陣增加靈力必須先將兩個法陣分開，一一增加上後再符合。竹箐風操縱指模指訣順利將兩個法陣拆開，各自增加靈力後，籌辦拚接符合。
幸虧技術工種之間的相互瞭解才氣還是比較高的。竹箐風細心揣摩沈初的話以後，明白了幾個要點，1、沈初並不曉得神通陣是如何回事；他用本身的體例，非常奇特的體例思慮了神通陣，但冇法得出精確的結論。2、沈初僅憑觸碰就能使神通陣複原，這等資質百年難遇，會拋棄這類良才的富朱紫家，要麼是家門不幸，要麼是家宅爭鬥過火，要麼就是仇敵所為。3、沈初將真相說得這麼坦白，不像是用心粉飾。即便兩小孩子遇毒蛇的枯井已經坍塌，但竹箐風已經將心中曾經呈現過的最壞假定完整否定了。
明軒堂的偃術雖以竹為主材，但偃術入門之初，木與竹冇有太大的辨彆，所需研習的神通也基秘聞同，不會毛病沈初的偃術之途。他日沈初的家人如果尋上門來，明軒堂總比上堯村要好交代很多。