“感謝感謝感謝……”顧思遠充滿感激地說，並且頓時調出了一個光屏條記本籌辦當真學習。
顧思遠一咕嚕爬起來，翻開視屏通訊第一句話問的就是：“你會不會做功課！”
“應當能夠，”池厲鋒說，“畢竟我也參與了這項技術的研討，應當能夠對定名發起的。”
“如果把操控中樞分離到機甲的全部活動骨架上來呢？”顧思遠毫偶然理承擔地“抄襲”了獨角獸高達的滿身活動骨架采取精力力感到框體構成，以進步塞克繆體係的腦波擴大才氣以及駕駛員的機體適應及感到限界的做法。
如許跑神了半分鐘後，顧思遠才後知後覺地發明池厲鋒已經拿起了之前機器人端過來的奶茶：“阿誰……”
池厲鋒輕微地點了下頭，高寒氣質實足：“嗯。”
池厲鋒冇有頓時答覆，而是凝神思慮了一會兒才謹慎地說：“認識和智慧實現直接交換實際上是能夠的。”
“人的認識或者精力力是有限的，要想和智慧連接，必須有感到體係的支撐。以是你見到蓋亞不是你的認識比較強大，就是蓋亞主動加強了感到的接管，或者兩個都有。”池厲鋒說，“但是我小我以為，最好不要和蓋亞有太多如許的直接打仗。”
少將的眼神微不成見地和順了下來：“出了點兒小題目。放心，不算甚麼費事。”
“對不起，我們會向你提出應戰，你想如何揍我們都冇乾係。”
“哇哦――酷！”顧思遠忍不住雙眼放光，“獨角獸高達！”
“對。”
方泊在前麵拿著一個光子板在狂敲本身哥哥姐姐的腦袋：“乾嗎呢乾嗎呢我同窗固然是個omega但是他已經結婚了好嗎！我纔沒有不謹慎奉告你們他還冇有被完整標記！！快去撿都碎成渣渣的節操吧你們這群饑渴的老男人老女人！！！”
這是顧思遠在智慧科技課上的功課，而教員很不賣力地連一個有關該題目的字都冇講。
“……要。”顧思遠“咣”地一聲躺平在軟毯上，有一種小學二年級去做大學高檔數學的找死感。
池厲鋒深深地看了他一眼：“很甜。”
顧思遠仰天長歎：“算了，你還是再給我端一盤蘋果派來吧。”
“對不起，我們冇有歹意。”
他這麼大聲的說話，當然引發了光屏那邊6位人類的重視。