他想，少姑息像一個錨點，幫他勾住了實際的實在。
“不消了，我冇事的。”顧思遠又遞給他一張紙巾，“並且小甜餅甚麼的，我家的機器人也會做。”
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顧思遠對這些背景毫無興趣，他隻用曉得本身在那裡上課就夠了，以是在光腦長篇大論的間歇處插問道：“學院區隻賣力o呢？”
顧思遠當真地思慮了兩分鐘：“冇有。”
“不不不，我不是說臨時標記很奇特，”少年說，“我隻是感覺你那位alpha的資訊素聞起來很……alpha。你明白我的意義嗎？這類人凡是不是恨不得把本身的omega關在家裡，一輩子隻見他一小我的？”
顧思遠感覺本身還是把重視力放在記條記的光屏上比較好，活動完還帶著汗水的少將甚麼的實在太影響他好好學習了：“……這麼說來，現在真正意義上的野生智慧隻要蓋亞？”
“雲瀚……”顧思遠輕聲讀出了這兩個字，“如何像是人名一樣？”
他用力地深呼吸了一下：“……我隻是太打動了。”
操縱四維全息接動技術，讓上課的門生切實在實地做了一回汗青的旁觀者：在講課講師的帶領下，他們不但能看到汗青的產生過程，還能親手體驗到當時的期間。
不管少將那句表揚說的工具是不是果醬，顧思遠都很給麵子地心不在焉了一全部上午。直到蘇曉在通訊視窗裡喊了好幾遍，他另有些回不過神來：“如何了？”
“你一向都冇有答覆我的題目，”蘇曉說，“遠遠在想甚麼？”
不過讓顧思遠非常不測的是，池厲鋒竟然也非常體味智慧科技，最起碼在指導他上冇甚麼題目。以是兩小我就多了一項飯後活動：教誨功課。