他有這麼懶嗎？
他曉得桓淩是個官員，普通墨客不大敢跟他在一隊，便繞到他那邊，轉著球說：“我們這既不是築球，也不算白打場戶，不過是朋友們隻是嚐嚐築球過網之樂罷了，何必如此拘束。”
他覺得桓淩會害臊，可惜人家不為所動，反過來講他：“師弟若成了親，弟妹必然是世上最操心的人了。”
這端方也簡練，輕易上手，少頃便有些個自習時上場答過題，跟主持人和評委教員熟諳的好門生上來試玩。那位要被髮財長信的方門生也期呐呐艾地蹭上來問：“如果鄙人贏了，可否要一個嘉獎？”
打排球一時出風頭，待到提起鋼筆刻大會記錄稿時，顫抖的雙手和發酸的肌肉才叫他曉得悔怨兩字如何寫。
他們之前隻在邊上練，現在轉參加中，瞥見他們的這新弄法的人又多了，天然也有蹴鞠高人，想上來指導江山――
彆處名流講學時有這麼獨出機杼的講法麼？
宋時哀思地感慨：“我還覺得你是為了我好受才替我按摩，本來當上官的都如許，儘管你下頭的人乾不乾得了活罷了。”
很多人不是學問不佳，隻是到台上嚴峻，或是天生口拙，講不出來，就差這麼一個主持人從中指導、講授，講學水準就差了一個層次！
方提學興趣上來，也親身下台當過一回主持，可他一下台，這講台上就成了他白叟家教誨門生的講堂，仍不是自習講台的感受。
眼下不便利畫球場，這類足球比排球重出一半擺佈，打出去不像排球那樣輕易出界、乾脆先不管這個。
他疼得眼角都有些發紅，空下的那隻手趕緊按住小師兄，冒死點頭，回絕他不法行醫。桓淩握著他的手重撫幾下，安撫地說：“隻是你筋肉膠葛緊了，剛定時會疼一些，揉開就好了。不然這油印書版隻你一個會刻，你若老這麼抖著，如何能在旅客們歸去前印出來送給他們？”
再比較前幾天自習時八小我在台上有問有答，佳賓們還能將自家理念講得清清楚楚，台下台下也是一團和藹……究竟差了甚麼呢？
那麼差的就是一名能指導講師說出方法，將講師說得不清楚的處所用更簡練明白的語句重述出來的主持人了。
因這來參賽的門生裡有很多踢球踢過了力，十停裡有四五停都累得爬不動山了，再加上本來就不愛遊山玩水的，倒有很多仍然留在講壇聽課。那些預定了講學的人這回倒不怕冇人聽了，下台後一低頭滿滿都是門生，都體嚐到了平常給小門生、子侄們講學時體味不到的興趣。