“陛下聖明，臣等情願為這千古創舉儘一份力！”李綱和孔穎達為首的這些大儒說道。
“你看，這個是千字文，這些字如果之前，死記硬背的話，恐怕要好久，並且在這裡背書了倒是熟諳它是甚麼字，但是到了彆處要停止對比的話還是很難的。但是註上拚音以後，就好多了！”李麗質說道。
李二得知此事的時候，有點哭笑不得，他將從玉山帶返來的那一副拚音表和半成品字典擺在了這些大儒的麵前。
“朕籌辦等字典編撰好了以後，才停止推行，這拚音推行開了以後，有助於同一我大唐浩繁的口音，畢竟大唐廣袤，各個處所的口音不免分歧，以是需求停止同一。但是冇想到諸位愛卿也是如許的設法。”李二說道。
而李綱作為宮中書院資格最老的教員，比起孔子先人孔穎達都要老資格，曾經教誨了隋文帝的太子楊勇，另有之前的隱太子李建成。
以是呂涵陽回到八景宮以後，不但僅為了出征做籌辦，也將那些講義讓李淳風送到了皇宮和應國公府。當然李淳風也留在了長安城當中，作為夫子教誨這兩個小丫頭。
半個時候後，李綱拿著拚音表和字典來到了國子監，和一群大儒停止了一次商討。
李麗質實在並不是和這些小皇子小公主一起上課的，她的課程是李淳風伶仃給他和小武上的。遵循的是呂涵陽定下的上五天歇息兩天的課程表上課，明天李麗質歇息。
不過這也恰好讓李佑李愔他們如願以償，更是冇了束縛，完整鬨到冇法無天的境地。
“當然……”李麗質翻開了本身的書包，然後拿出了拚音表，另有字典。
“這……公然能夠讓生字變得輕易學習？”李綱問道。
“這是老爺讓李淳風道長標註的，這個是拚音，隻要熟諳了，那麼生字都能夠拚讀出來，另有這個是標點標記，能夠幫忙我們斷句，瞭解一句話的意義。”李麗質給李綱講授道。
此時見到李麗質的講義上麵標註的那些扭曲的標記，另有下方的釋義上那一個個的間隔標記，讓李綱麵前一亮。
這些，李二都彷彿冇有重視到一樣，隻是每天催促他看中的那幾個皇子，李承乾，李泰，當然李恪也有那麼隔三差五的報酬。至於彆的後代，他彷彿底子不管。
隻是呂涵陽冇有想到的是，如許一來，拚音，數字，標點標記就鼓吹開了，之前和李二停止參議讓他賣力推行。李二忙於這一次的戰役籌辦還冇有實施。