剛一翻到背麵，看到此中一條訊息上的題目，李一琴的重視力就被吸引了疇昔。
沈琦的餬口，逐步歸於安靜。
這些，都存在於黌舍這個小六閤中，成為這一個小六閤中的常態。
見狀，李陽冇有在辦公室裡過量逗留，他下一節課，就是11班的數學課，現在快到上課時候，他便起家出門去往課堂走去。
沈琦已經想好了，比及高二分科時，他會挑選理科，一來專業對口（寫文），二來，理科影象性的東西無疑占了大多數，比較合適他。
這就像是個社會的小縮影，不過比擬於社會而言，它的本質無疑純真了很多，少了很多的勾心鬥角，多了些肆意飛揚，更顯純粹。
沈琦就冇這個前提了，他的專業時候被兼併的很滿，也就隻能每天上課時當真聽講，早晨有閒暇時候時，再本身儘力複習。
辦公室裡安溫馨靜的，隻要教員的謄寫聲，以及偶爾響起的敲鍵盤聲音。
好門生，壞門生，因為熟諳的人多，拉起山頭，牛逼哄哄的黌舍“老邁”，各個年級組四方逢源的年級組“大哥。”
當真時候的時候，常常都是過的很快的。
李一琴清算著辦公桌上的課件，開口答覆道：“班級裡中考考了高分的那兩個門生應當很不錯，至於其他的門生，學習也都挺當真的。倒是看不出來甚麼。”
社會是個大六合，而黌舍，則是個小六合。
一樣得每天儘力學習，初中時為了考個好高中，高中時為了考個好大學。
一隻手拿著筆，一隻手撐在桌子上，沈琦眼睛盯著前麵的黑板，目光當真，不時低下頭做些條記。
女生如此，男生也是如此……
你丫的給我等著，有種放學彆走！
李一琴翻閱著報紙，她看報紙的風俗在好久之前就有了，持續了好幾年，早已成了每天的平常。
學習成績是以降落是必定的，畢竟高中不比初中，但是他也做好了籌辦。
這男教員三十多歲，梳著平頭，戴著副金框眼睛，看起來文質彬彬，他叫李陽，是12班，也就是縣高另一個精英班的班主任，同時，他也是11班的數學教員。
打鈴聲響起，沈琦收束心神，當真聽起了講課。
好門生之間的成績比拚，冇考好時的煩惱，獲得好成績時的高興。
看完了徐陽日報，她拿起了餬口報，這份報紙是在不久前才創刊的，不過內裡的采訪訊息都很切近民生，切近餬口，以是黌舍也訂了一份。