夜已經深了，內裡下起了大雨，來和果兒調班的那位木嬤嬤還冇有來。
果兒點了點頭，和那位木嬤嬤交代了一下事情，然後就抱起桌麵上熟睡的蘿蘭獸，跟著欣兒，分開了木閣。
檸燈娘子一邊發揮著把戲，一邊給孩子們報告分歧的植物。
看著那份輿圖，果兒纔不至於迷路。
這類講授體例讓孩子感覺非常奇異，非常喜好這類體例。
果兒找了一份事情，是去木閣。
第一次上課，果兒對林堂不太熟諳，因為這些個樹屋長得都很像。還好欣兒給果兒籌辦了一份輿圖。
固然課堂都難找了些，但是一玄的講堂都是在一樓，果兒還不至於找去了其他課堂。
檸燈娘子會把植株的根、莖、葉、花、果實、種子都揭示給孩子們看。這類直觀的體例，讓孩子們一眼瞭然。
這裡的書都很通俗，很多書果兒連書名是甚麼都看不懂。
小孩子們大多數都是喜好熱熱烈鬨的，果兒卻和她們不一樣，她喜好來這裡看書。
早晨冇有課的時候，果兒都會去木閣，這裡的事情非常輕鬆，但是因為給的巫點少，冇甚麼人來。
冇想到她出去時，果兒趴在桌麵上已經睡著了。
欣兒在八樓看書，她看書下來時，想起果兒在七樓，就出去看看。
果兒值班的處所是七樓，這裡的書都是不能帶出去的孤本，隻能本身看，或者本身帶紙幣出去抄。
通過一整天的上課，果兒大抵是曉得了一些林堂的端方。
而這時，調班的木嬤嬤才倉促來遲。
看著那份輿圖，果兒纔不至於迷路。
林堂，顧名思義，就是林子裡的書院。那些課堂都是直接在樹上鏤空出來的，中間用藤橋連接。
那位木嬤嬤想要喚醒果兒，但是欣兒做了一個噓聲的行動，表示她不要喚醒果兒。
在果堂事情能夠吃到一些點心生果。木閣除了冷冰冰的書，甚麼都冇有，溫馨得很。
而巫點、巫玄、巫元的賺取體例有很多。分歧的弟子間每個月發放的巫點數都不一樣。
一節課下來，果兒還真把檸燈娘子教的東西都給記著了。
小孩子們大多數都是喜好熱熱烈鬨的，果兒卻和她們不一樣，她喜好來這裡看書。
果兒也很喜好這類上課體例，感覺很奇異。
這木閣實在是莫雁叢林的藏書閣。
早晨冇有課的時候，果兒都會去木閣，這裡的事情非常輕鬆，但是因為給的巫點少，冇甚麼人來。
巫點的體例有很多，打理藥草藥田，去叢林裡捕獲妖獸，去果堂幫手，去林堂幫手，等等。