“校長，我想插手五年級的升學考。”終究在期末考前的一個禮拜，莊沫曦找到了校長，主動要求插手升學測驗。
不過升學測驗不消口語，莊沫曦信賴本身能夠應對的疇昔。至於口語和聽力，等暑假的時候去找補習班上課去。
等考完了，束縛了，五四班的同窗終究鬆了口氣。壓在心口的那塊大石頭搬開了，現在連喘氣都舒暢了。跟個“天賦”兒童一起學習，真是亞曆山大……
這話聽在耳裡，彷彿就是說這孩子冇甚麼根柢。紛繁思慮到，如果考的不好，到時候本身可不不好辦了。
肖教員有些躊躇，要還不是要。平常做事他就有些扭捏不定，以是這會兒還下不了決計。
“這裡有三張試卷，你們現在把它批了。”大略的掃了一眼，張校長便把試卷遞給幾個教員。寫得滿滿的，看來還是有點程度在那邊的。
“莊同窗現在就在我們黌舍讀一年級，三個禮拜之前才轉到我們黌舍……”簡樸的就莊沫曦比來的環境做了一番先容，便等幾位教員的答覆。
“嗯，如果均勻分冇有達到85，我就不晉升學考了。”平心而論，校長的前提並不過分，莊沫曦安然的接管了。
莊沫曦寫試卷的時候就被要求不要寫名字，現在又被校長打發到隔間等。幾位教員天然不曉得試卷出自誰手，打分的時候也更加客觀。
“好，那我給你找幾份試捲過來，隻要你的均勻分能到85分，我就讓你去插手升學考！當然，如果達不到，你就要老誠懇實的給我上課，不準跳級。”張校長也存了一份難堪的心機，特地找了一套比較可貴試卷。
對於書的來源，顧錦冇多問，隻覺得是這棟屋子本來的仆人弄來的。畢竟以他的體味，莊沫曦的現任母親還弄不到外洋的奇怪貨。
為了明天，莊沫曦本身已經在空間做了很多試卷練習。以是隻大抵的瀏覽了一下題，就曉得校長給的試卷難度比較大。
快升學考了，教員上課大多是講授一些典範例題，偶爾也會做個隨堂測試。莊沫曦同窗就跟發作的小宇宙似得，每次做測試都極其當真，天然分數也高。
“校長，我班裡的門生已經夠多了，再多就照顧不過來了。”尚教員是個英語教員，87分在她看來不算甚麼，乾脆把莊沫曦踢給其他兩小我。