那女生間隔他不到10米，加上阿誰女生在他側麵，身子又很纖細，以是他能夠看清楚試捲上寫的是甚麼。
可監考教員順著盧衝的目光角度望疇昔，他不是在看前麵一排的考生的卷子，而彷彿隔著八排桌子看一個女生。
以是，他瀏覽瞭解全都遵循阿誰女生的答案，作文也遵循阿誰女生的仿寫。
開考的鈴聲刺耳的想了幾遍，語文卷子遲遲冇有送來，一向到9點20分。
他的眼睛望著火線，眼神變得更加鋒利，彷彿像是鷹眼，但他看的不是四周的同窗，而是前麵幾排的考生。
這一年的高考作文試題是：瀏覽上麵三個質料，完成兩道作文題。
對於這類坑爹題目，盧衝是無解的，彆的一個無解的題目是作文。
2、按照“質料2”和“質料3”，自選角度，自擬題目，聯絡實際，寫一篇群情文。[重視]：(1)把“質料2”和“質料3”連絡起來思慮；是否連絡“質料1”，自在決定。(2)很多於600字。
在晚了20分鐘後，卷子終究送到了課堂。
盧衝領到準考據的時候，感到了濃濃的歹意，尼瑪，是誰在謾罵老子，還是在玩弄手腕用心這麼做的？
當他寫完最後一個字，還冇好好查抄一下，鈴聲就響起來了。
質料2，某雜誌社作調查：“你對同窗最讚美的品格是甚麼？”調查成果，排在第一名的是“樂於助人”。
盧衝在修仙界待了兩百年，修仙界是個甚麼處所，人們更加自擅自利，更加冷酷，相互之間都是好處需求，底子冇有感情二字可言，甚麼樂於助人，美滿是笑話，這也是為甚麼盧衝反而更忘不了地球上的事情，因為地球上的人們反而更有豪情一些，兩百年不曉得“樂於助人”為何物，他一下子懵了，不曉得該如何寫了。
題目1、按照“質料1”，描述背同窗上學的景象。
1997年7月7日早上8點，驕陽高照，大地烘烤，統統考生們排著整齊的步隊，站在操場上，靜候某帶領前來頒發熱忱瀰漫的發言，固然早退了好久，但帶領的發言充滿了鼓勵：本年高考登科人數將衝破100萬。
此次測驗，分三天停止。
當考生們將要在太陽底下暈倒時，發言結束了。
關於作文，盧沖天然不能寫得一模一樣，便竄改一些詞彙和語句，但大抵精力跟阿誰女生一樣，如許起碼能包管獲得七成的作文分。
對於那種不需求發散瞭解隻需求死記硬背有絕對獨一精確答案的題目，盧衝完整一點兒題目都冇有，可碰到坑爹的瀏覽瞭解，他就懵了。